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650字 初三 记叙文嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头，上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识
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750字 初三过分争执无益自己且又有失涵养。通常，应不急于表明自己的态度或发表意见，让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是精明的回避。认识自己：促进自己最突出的天赋，并培养其它方面。只要了解自己的优势，并把握住它，则所有的人都会在某事显赫。决不夸张：夸张有损真实，并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自己，表现出小心谨
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250字 初三 读后感这几天，我读了现代作家——秦文君的着作《女生贾梅》。贾梅天真活泼，心地善良，富有同情心。她身边的每一个故事都跟我们很贴近，让人感觉亲切。文中的贾梅令人羡慕，她很幸福。她有一个如“老古董”的爸爸，有一个疼爱自己和哥哥的妈妈，还有一个受人追捧的大英雄、爱自己、关心自己的哥哥，最后是一个重哥轻妹的吴家姆妈
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700字 初三 读后感每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行”，尊重孩子是贯彻素质教育的前提。彻底改变评语中“该生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要点燃学生心中的信心。
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650字 初三 书信我们在墙上刻下诺言，做最好的朋友；我们用稚嫩而固执的手指打勾勾，轮回了也要做朋友；我们望着彼此的眼睛许下不变的誓言，永远做最骄傲的朋友。我们都是骄傲的孩子，我们只想骄傲的长大，和一群矢志不渝的朋友，过骄傲快乐的生活。我们都是好孩子，我们的暴动是为了朋友的一声召唤。我们都是自信的孩子，我们相信我们可以
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900字 初三有滴水穿石，这是坚持的旋律；有铁杵磨针，这是坚持的神奇；有绳锯木断，这是坚持的追求。总的来说，坚持的音韵最动人。坚持，可以让梦想发光，它是前进的基石；坚持可以让信念成长，它是甘甜的乳汁；坚持也可以让不可能变为现实，它是万事的开始。坚持可以让梦想发光。古人云：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
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500字 初三 议论文我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子
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550字 初三 散文四季总是轮回着，不断重复上演，我无法操纵她。可是，我的季节我做主，没有人能遮住我的视线。青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。在春天的季节里，一切生命都开始萌芽，大地一片生机勃勃。柳树长出了嫩绿的枝条；小草从地面钻出；竹笋破土而出…一切一
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1000字 初三 读后感看了管建刚老师的《做一名有奋斗感的教师》，感悟很深，整篇文章都是在鼓励我们老师拿出勇气面对自己的职业，主动积极地做一名有所为的教师。一、做自尊自信的教师：要成为一名有为的人，的的确确需要经过奋斗、拼搏，其中，个人心态也是十分重要的，如果自己心中将“做一名有为的教师”作为一个目标的话，肯定会朝着目标前
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600字 初三 散文六月的雨，淅淅沥沥，有幸看到她的人有谁不为此心动呢？我是幸运的。不在乎老师“好好复习”的劝戒，忘记了父母“努力迎考”的嘱咐。来到了曾经撒满我们共同欢笑与泪水的操场。因此我能与六月的雨有了个亲密接触。她凉但决不冰冷；她柔但决不粘连。一眼忘去，操场变得如此的寂寥。少了往日的欢笑，少了过去的的泪水。或许是