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1200字 高二 叙事“古代皇帝为什么要实行‘分封制’呢？因为他们想巩固自己的权利。”历史课上，老师自问自答的说着“分封制”。 同桌是个历史爱好者，今天的历史课，他却心不在焉的盯着天花板，念念有词，“巩固”、“权利”、“分封制”。我不解的望着他。 几天之后的班委大选，出乎我的意料，同桌竟也站上了讲台，一改以往一说话就脸红
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900字 高三 应用文《孙叔敖杀两头蛇》课后反思中国的古文博大精深，要让学生喜欢古文，体会其中的乐趣是教师教学古文的首要任务，其次，初步让学生学一点古文的学习方法，让学生在不经意间感受古文用字的奇妙之处，为其今后的学习打下一些基础。《孙叔敖杀两头蛇》是一篇内容比较浅显的古文，因此在课堂上，放手让学生自己去读通古文，读懂古
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1000字 高一我听说过山西的一位老师总结出的语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：（1）读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自
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550字 高三 议论文诚然，雍正在争夺皇位中是显得异常的狡诈，在清廷矛盾错综复杂的坏境里，周旋于父子与兄弟之间，以极高的手段，不动声色不露一点蛛丝马迹，或联合、或分化、或各个击破地进行诸位角逐，终于赢得了天下，取得了成功。正因为雍正如此狡诈的性格，雍正成了一个被痛骂的成功者。所以人们往往只是在封建制度达到鼎盛的清朝，只看
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1000字 高三 议论文闲来无事，掐指一算，自余去年习《论语》，至今已有一载有余。除过背了“乡党”，“先进”等几篇以外，竟无甚感触。正暗暗哀叹时，周礼不禁触动了我，遂意欲小议周礼。在此不敢高谈阔论以充学者，实只乃表我之浅见也。礼，乃中国古代社会生活的重要组成部分。周礼，即周朝时期发展起来的，建立在维护统治者利益的基础上，并
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1200字以上 高三 叙事不论什么英语教材，都是教无定法，但教必有法。在现实的教学中，我们应灵活运用多种教学方法，不能用固定一种教学方法，而要针对不同的学生，以激发学生的学习兴趣为目的，选择不同的教学方法。我在教学中常用的教学方法如下：1．设计灵活多样的英语游戏活动。将英语教学游戏化，寓教于乐，让学生在愉快的情感体验中不知不
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1200字 高一 叙事、对课堂教案进行归纳梳理，给学生一个整体印象。课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。在课堂结尾时利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将一堂课所学的主要内容、知识结构进行总结归纳。这种小结简明扼要，提纲挈领，目的明确，且具有较高的实际意义
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750字 高一 议论文相信大家都知道“没有规矩，不成方圆”，就是说无论做什么事都要有一个规矩，否则就什么事也做不成。但是人人都会说，而又有几人是真正遵守自己应当遵守的规矩呢?没有规矩，不讲纪律，不守规定，那世界上的一切事物，都将陷入杂乱无章的不堪境地，人们还会为此受到惩罚，付出沉重代价。如今国家已规定了宪法，宪法是国家的
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1000字 高一 叙事既然追不上，就撞上。——余光中短暂的寒假转眼即逝，新的学期有开始了。又迈着极不情愿的步伐走进了学习生活，又无可奈何地埋头苦读。上学期虽然经过了一段时间的刻苦复习，但到临近期末，仍是一团乱麻，考试成绩自然有所下降。虽然下降的名次在旁人看来几乎可以忽略不计，但对于视分数为生命的我来说，这足以让我感到不安
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1200字 高中 记叙文秦王朝的统一，是中国历史上的第一次大统一。在后来，这种统一的政策与观念，成为了历代王朝统治者的梦想，而这次秦朝的统一也结束了自春秋起，五百年来分裂割据的局面。西元前221年，秦王政二十六年，诸侯割据称雄的局面结束。秦在公元前230~221年间先后灭了韩、魏、楚、燕、赵、齐，至此秦灭六国，一统天下。专