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500字 六年级方向盘永远希望车轮走那条宽阔、平坦的大道，不希望它走弯路，甚至不允许它走弯路，可是如果方向盘放松一点，也许会有惊喜。宽阔、平坦的大道虽然舒服，可它的风景却是单一的，而车轮选择的崎岖小路，即使再艰苦，它也不会后悔，因为这是它的决定，而且崎岖小路带给车轮的道路也意义非凡，风景也比平坦大道要美丽。走小路还能磨练车轮的性能，让它更加坚强，即使走了小路，最后到达的也是目的地。
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350字 六年级 叙事可是不管车轮怎么说，车身都不肯原谅车轮，车身便开始破口大骂：“讨厌的车轮，你快滚！滚得越远越好！”于是车身毫不犹豫地把车轮踢了出去。车轮被踢到了大街上。于是嚎啕大哭了起来，一个修车人见了，很同情它，于是就把车轮组合到了一个新车身上。
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450字 三年级一天我发现，爸爸在自行车上安装一个像电子表一样的东西。我好奇地问爸爸：“这是什么呀？”爸爸神秘地说：“这是一块码表。”“码表？这有什么用处呢？”我感到很迷惑。爸爸说：“它的作用可大了，可以量出我每次骑自行车的路程有多长？”“骗人，这块表又不是尺子，怎么能量出骑行的路程呢？”爸爸见我刨根问底，干脆就放下手中的工具，耐心地讲解其中的道理。爸爸说：“车轮是圆形的，它的周长决定于车轮的直径，这个你在今后的数学中会学到的。车轮在马路上向前滚动一圈，就相当于前进了一个车轮周长的长度，滚动两圈就用周长乘以2，三圈就乘以3。”“我知道了，车轮滚动的圈乘以车轮的周长就是骑行的路程。可是你骑车时是不是还要数车轮转动的圈数呀？数忘记了怎么办？”“哈哈，不用人工去数的。你瞧，在车轮的钢丝上和车子的前叉上各有一个小黑块，车轮每转动一圈，它就记录一次，通过导线传到码表的大脑里，码表就非常聪明地计算出距离了。”
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550字 五年级 日记看过题目，我知道这是一道典型的“鸡兔同笼”问题。运用老师教过的假设法来解：把所有的车假设为小汽车，那么就有个车轮，比实际情况多个车轮，这是因为把摩托车假设为小汽车，每辆摩托车就多了个车轮。如果用一辆摩托车来换一辆小汽车的话，那么经过假设后多出来的60个车轮里包含了多少个2个车轮，也就是我们把多少辆摩托车当成小汽车，所以有辆摩托车。也可以反过来想：把所有车假设为摩托车，就有个车轮，比实际情况少了个车轮，因为把小汽车也看成了摩托车，每辆小汽车就少个车轮，所以有辆小汽车。两种方法都列出来了，还有别的吗？我陷入了冥思苦想中。
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800字 高三 叙事他们都是蚂蚁，为了爬上车轮，他们费尽心机、绞尽脑汁、千方百计地探寻。有的埋头苦干，在挖坑；挖一个刚好适自己容身的坑等待车轮的撵过。有的在筑墙，在周围筑一圈围墙自在其中，等待车轮的召唤。还有的在车轮将撵过的地方，精析细算，苦专刻研；仔细比对历次车轮撵过痕迹。一旦发现褶子迹痕，便苦守死守，等待那千年难遇的带褶子的车轮压过。便可以大鹏同风，抟扶直上云霄。
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900字 四年级他们都是蚂蚁，为了爬上车轮，他们费尽心机、绞尽脑汁、千方百计地探寻。有的埋头苦干，在挖坑；挖一个刚好适自己容身的坑等待车轮的撵过。有的在筑墙，在周围筑一圈围墙自在其中，等待车轮的召唤。还有的在车轮将撵过的地方，精析细算，苦专刻研；仔细比对历次车轮撵过痕迹。一旦发现褶子迹痕，便苦守死守，等待那千年难遇的带褶子的车轮压过。便可以大鹏同风，抟扶直上云霄。
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500字 六年级 写人我静静地坐在椅子上望着自行车轮胎，绞尽脑汁的思索着。我想：这些花纹应该是为了加大车轮与地面间的摩擦力，防止车轮在路面上打滑。就像我们穿着鞋底很光的鞋在冰上行走一样，很容易摔跤，或者是根本就走不了。汽车轮子如果没有花纹，路面上又有水，很光滑，那车轮只会在原地打转，无法使车向前走。人们骑的自行车也一样，如果没有了花纹，车轮与地面的摩擦力就很小，当骑行的时候，就会摔倒。对！肯定是这样的。我把自己的想法告诉了爸爸，爸爸说回答完全正确。爸爸还鼓励我，遇到问题，只要认真思考，就会得到解决问题的答案。
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500字 四年级 状物车轮装在自行车上，奥运健儿将骑着自行车冲向胜利的终点站；车轮装在轮椅上，又成了残疾人行走的“双腿”；车轮装在汔车上，它将满载着乘客或货物，风风火火地驶向祖国的大江南北。圆圆的车轮身躯虽小，但却坚实有力，它像一位勇往直前的卫士，无私地用自己的身躯去承受千斤重担的压力，并和大地顽强地对抗着。寒冬里，它在冰天雪地中咬牙奔波；盛夏里，它顶着烈日在高温下喊起了高亢的劳动号子；深夜里，人们都进入了甜美的梦乡，可它还在马路上辛劳地奔跑着。它从早忙到晚，日复一日，年复一年，从不计较个人得失，始终唱起欢快的歌，愉快地工作，直到生命的最后一刻。
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550字 六年级 叙事爸爸先用千斤顶把前轮太高，当汽车前轮离开地面后，爸爸拧松了固定在车轮上的螺丝钉。我一边用手费力地拧着固定在车轮上的螺丝钉，一边用手背擦了擦额头上流下的汗水。过了一会儿，我感觉手都拧累了，心想要是有工具能帮助一下来完成就好了。于是，我把头转向了在后备箱拿备胎的爸爸，问道：“爸，有没有拧螺丝钉的工具呀？”“有”爸爸递给我。“咦”竟是一个一头凹进去的金属棍，我尝试着将凹进去的位置对准螺丝钉卡住再逆时针旋转，很快就卸下了一个，看看这个不起眼的工具使用起来又方便又省时。
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1000字 六年级 散文一幅日常生活中随处可见的生活图景，爸爸和女儿一起出行，他们骑着车，一路上欢声笑语，爬坡的时候，小车轮在前，大车轮在后，可以想象出，女儿快乐的骑着车，或许还唱着新学的儿歌，而她身后，紧紧跟随着父亲慈爱的目光。后来，当他们骑到湖边的时候，父亲停了下来，把车靠在树上，而这时小女孩回头发现父亲站在那里，也急忙骑回去，将车停在那里，撒娇的向父亲伸开双臂，父亲俯下身去亲了亲她，便独自向岸边走去。父亲望着湖水，又突然身向女孩跑去，将小女孩抱起来，看看，亲亲，才恋恋不舍的放下他的宝贝，一个人划着小船渐渐消失在女孩的视野之中。