-
1200字以上 高三看了伊索寓言这本书，有什么想法吗?下面有小编整理的伊索寓言读书笔记选集，欢迎阅读!伊索寓言读书笔记选集《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同时，《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言
-
900字 高三 议论文有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是包容。寓言中动物的包容是以德报怨，佛教中弥勒的包容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解包容呢?其实，包容是一种境界。包容如水通常的
-
1000字 高三 读后感《蚂蚁和麦粒》观后感 改成： 蚂蚁和麦粒读后感【这不是观后感，观后感一般是指观看电影或电视。写这样的文章，题目一般有主标题和副标题。主标题是你要表达的中心，副标题是读什么有感。】黄安瑜有一次，我看了一本书叫《伊索寓言》里的一篇童话《蚂蚁和麦粒》。【文章的开头一般要对这本书或是这篇文章进行一个概述，让
-
1200字以上 高三 叙事布莱希特和后布莱希特戏剧中女性角色分析--以《大胆妈妈和她的孩子们》和《心之所欲》为例第一章绪论第一节研究目的第二节研究意义第三节研究现状第二章布莱希特和凯萝·邱吉尔概述第一节布莱希特戏剧特点及作品第二节凯萝·邱吉尔戏剧特点及作品1.主体范围的突破2.戏剧结构的创新3.间离手段的改进4、布莱希特戏剧
-
800字 高三 叙事如何进行寓言写作呢？我们应从把握其文体特征入手。寓言是以假想的故事或通过对事物拟人化的描写，来说明某种道理，以达到教育和讽刺目的的一种文体。因而，写寓言一定要把握其体裁特征：编生动的故事，设诱人的情节，表现有教育意义的主题或深刻的道理。因为寓言的主人公既可是人，也可是物，所以写作时要借助夸张、拟人、
-
900字 高三 书信老鹏：你好！近来的生活还算好吗？工作一定很忙吧。没办法，为了更好的生活还要继续努力奋斗。说来自己现在的日子也苦呀！每天家--学校构成了两点一线的生活方式。也许学习是我们的代名词，无论老师还是父母张口闭口就是努力学习什么的，烦死了！作业多的像山似的，看着就不想写。自从上了高二就是不一样了，大考小考百家
-
1200字以上 高三篇一好词：热情款待 自不量力 无可奈何 四处奔走清甜爽口 不假思索 永不凋谢 枪林弹雨长途跋涉 趾高气扬 胆大包天 朝夕生活相处融洽 美丽传说 热情款待 毫无用处猛烈 打劫 损失慈悲出卖饶恕罪恶家世 夸耀致敬糟糕 丑陋 感激 繁重争论不休 汗流浃背急中生智 心生一计利令智昏色迷心窍相处融洽晶莹剔透长
-
1200字 高三 应用文象征，是用具体的事物表现某种特殊意义的一种文学表现手法。也就是说用人们常见的、熟悉的某些具体事物的特点，去揭示和它相关联的事物的抽象的、深刻的、丰富的内涵。《狼和小羊》这则脍炙人口的寓言，就是以小羊来象征纯洁、善良、无辜的人们，而狼则是凶狠、狡炸、蛮不讲理，为所欲为的象征。二三百字的寓言小故事，运用
-
800字 高三 叙事一我始终无法相信我们的社会已变得如两极般冷漠，以至于老人跌倒于路只是伫足而不敢扶、坏人行凶于街而只是摇头而不敢帮。但现实总爱打击我们这些怀有善良愿望的人，我们在新闻上看到的，总是冷漠甚于热心、见死不救多于见义勇为。但愿，我只能说是但愿这是因为新闻价值不同而导致的报道更偏袒于“坏”的一面。毕竟，“好的
-
600字 高三 议论文人们都说：“看电视看得多对眼睛有害。”我并没理睬人们的看法，反而是兴致勃勃，越看越上瘾，虽说电视看得越多越容易近视，但我豁出去了，因为其中的乐趣无穷无尽，令我回味无穷。在影视上有古装剧场，其中有现代仍用的名言警句，或是古人谈学习的成语，流传至今，让我能活学活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高