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500字 高三 叙事内心依旧矛盾，是在美丽的记忆与幻想中沉溺，还是挑战充满竞争的残酷现实？我无法回答。只是曾经的我偏于前者，却又不想在二者之间划很清晰的界限，为了名次，过着自认为索然无为的“三点一线”生活。曾经的我向往前者，那种闪着陌生而熟稔的记忆，飘飘洒洒，沁入心田，怎能不让我沉醉？但为了学业，我不得不俯首，迫使公式
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700字 高三 议论文细观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若淫秽暴力之魇，沆瀣一气。余固目不忍视，而不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格；若无健全之人格，则胸无大志；人而无志。其为可乎？若举国皆然，国将不国。时下，一些名曲、名句出于商业目的
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800字 高三60年前，一头雄鹰降临在三秦大地上；60年后，她用苍劲有力的双翼书写着这里的辉煌。她是我的母校——渭城中学。莘莘学子与各路名师聚集于此，只为乘风破浪，砥砺奋斗，努力追随成长之梦，实现复兴之愿，谱写教育之歌。珍珠的美不是与生俱来的，它来自沙粒坚持不懈地奋斗。我们就是这一颗颗沙粒，成长追梦的过程漫长而艰
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800字 高三 议论文人生如赛跑，或许更像行程——“在有限的时间内看你跑了多少路程”。冯骥才之“路”得之，人生不求一路狂奔，但须一路兼程，延展“吾生须臾”的人生路程。其实，“运动赛跑”与“人牛赛跑”是两种不同的心境，前者欲快速，后者求丰富。前者更明了直接，后者却往往难以言喻。固然，求速度不失其积极意义，然而在人生中只拿着
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900字 高三 议论文一曲不朽传唱的赞歌，一段不容遗忘的历史，一群激励着几代后人的英雄形象。狼牙山五壮士身上流淌的是真正的中华儿女热血，他们铸就中华民族的脊梁，为人们一次次感动，一次次缅怀。《狼牙山五壮士》的英雄事迹为何要从教科书上删除？难道只是因为与时代不融合吗？确实，一个阶段有一个阶段的英雄楷模，但是他们一味地推崇刘
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900字 高三 议论文在我的日子扉页里，写着这样一句花：“过去属于死神，未来属于你自己。”这就是我最喜欢的一句名言。这句话是18世纪末英国浪漫诗人雪莱的诗句，几百年来一直为人们传诵。人生道路崎岖不平，前面每段路都是一个不能预知的x，总会有荆棘密布，暗礁丛生。于是，有的人成功了，有的人失败了。每个人的过去都不尽相同。无论是
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900字 高三 记叙文同学甲一走进寝室，就开始高谈阔论：“什么老师嘛！布置这么多作业，难道他不懂真是烦死了……”听到这一大串的埋怨声，我的心猛地紧了一下，头也不自觉的一下抬起来了。倒不是因为那新鲜的句子，而是因为这声音来自她，一个我一直以为是最善解人意、最不会抱怨别人的女孩儿。在我的思想意识里，她单纯、善良、最会替人着想
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1000字 高三 议论文“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”这是2012年网络经典语句。确实，说的有些道理。我们生气只会气坏我们自己的身体，而对别人来说，是根本伤害不到他们的。但是，如果我们一直在忍让，始终不生气，那这样也不是很好。如果这样，别人就会以为你好欺负。因此我们是要生气?还是不生气呢?我认为生气是要分事情的轻重和场
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1200字以上 高三 叙事情境作文 感人的家人家事 教学设计与反思学校：苍山西镇金星完小 班级：四年级 执教：田春燕教学目标：1、让学生通过具体的情境来学习写人的方法：通过人物的外貌、语言、 动作、心理活动等来表现人物的性格、揭示人物的品质。2、引导学生关注现实，热爱生活，体会亲人对自己的关心，感受亲情的 力
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1200字以上 高三 议论文忧伤，似乎总有的人甘于忧伤，沉醉于忧伤，以为自己便是那感人肺腑，赚人眼泪，引来无限叹息的悲剧中的主角，并愈加沉醉其中，就像吸毒吸上瘾似的，但忧伤的感觉真的很过瘾吗？真的就会有飘飘欲仙的感觉吗？忧伤是什么？忧伤是人的感情遭遇到挫折与坎坷时，所表现出来的一种消极情绪。忧伤的人，目光迷离，无精打采，眉目之