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200字 五年级 记叙文从古到今人们对知识的渴求从为停息。从“读书破万卷”到“读万卷书，行万里路”；从古时的“凿壁偷光”的孩童到伟大的毛主席夜夜苦读，从书籍缺乏的古代到物资丰富的今天，那些如饥似渴的读书人，尽管身处的时代不同，地位不同，身份不同，但他们都有着同样的追求——对知识无穷无尽的渴求。“如饥似渴”反应的是勤奋的学习
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500字 四年级 读后感这个暑假，我读了一本世界名著《假如给我三天光明》，里面的主人公海伦·凯勒使我很佩服。这本书主要讲了海伦，她是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何消除与世隔绝的孤独感，致使她变得古怪、粗暴、无
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550字 五年级 写景炎热的夏日街头混杂着冰淇淋的奶香味，凉凉的，甜甜的，能勾起一丝丝食欲。这么热的天，最幸福的事就是宅在空调屋里，黏着冰淇淋，依在床边，看街边夏景。看，街上人来人往，车辆如同长长的火车，有条不紊按部就班。一个小女生，挎着书包，手中握着饮料，急匆匆超前冲去。一定是去辅导班的，去年的我也是这样，顶着酷暑，像
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600字 四年级 叙事长春是生我养我的地方，在这片我极为熟悉的土地上，从刚学走路到长成为16岁的少女，眼中的家乡也翻出新貌。 徜徉于大街小巷，市区中心，商业繁华地段……我周身感觉到一股股清新的气息。 坐落在人民广场以北、人民大街一侧的国贸中心和百货大楼在群楼中脱颖而出，在繁华的街道上遥相呼应。里面的商品琳琅满目，日杂百货
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800字 六年级 散文日暮。如血的夕阳壮丽地泼洒在遥遥的天际，在白昼与黑夜交替的黄昏，天地间充满一种神奇的光，万物都镶嵌上最美的色彩。此时的世界，显得庄严而博大，此时的自然，宁静而温柔。也许想要尽情领略绚丽的夕阳，也许由于莫名的冲动与激情，在延绵的山路上，我奋力奔跑着，追逐着徐徐漫下的夕阳（落日）。山岚虽然隔断我渴求的目
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900字 六年级 叙事幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态，幸福的特征就是心灵的平静，所谓知足者常乐就是这个道理。幸福就是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦。人们获得的幸福感都是暂时性的，就像不幸一样，随着时间的流逝，幸福感以及不幸感都会逐渐淡化的，所以，我们如果想继
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350字 五年级 叙事今天我们学习了第一课（（窃读记）），在课文中我看到了这样一位林海音：“放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地不是饭店，而是紧邻它的一家书店。”“急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”读到这些句子，一股敬佩之情从心底油然而生，我被她那种如饥似渴的精神所
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1000字 六年级 状物有一种爱叫做放手江苏省南京市江宁区汤山小学六（1）班梁文灿我很喜欢听阿木的一首歌，歌名叫“有一种爱叫做放手”。无论是父母对孩子的爱，还是老师对学生的爱，过多爱的保护会让爱变得愈加沉重，会让爱变得窒息，会让爱变得越来越远------不如放手给孩子自由，让孩子自己去飞翔，放手其实也是一种爱！有一种爱叫做
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900字 一年级 记叙文逆运是命运的试金石——读《海伦•凯勒》有感南京市长江路小学分校六年级（3）班高远美国著名的小说大师马克·吐温曾经说过：十九世纪有两大奇人，一位是拿破仑，一位就是海伦•凯勒。最近我就学了一篇关于后者的课文——《海伦•凯勒》，这是发生在美国的真实故事。学完之后，我明白了许多做人的道理，让我受益匪浅。在海
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800字 六年级又一次来到了那回忆的地方。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，闻“知己”一词，蓦然觉得思绪万千，曾在穿梭人群面前，渴求一位知己，但似乎擦肩而过。恍惚间，我与知己间多了几条隔阂，那渴求的面颊何时能遇见。再三思考，忍不住嘟嘟嚷嚷的想起了你——却也只能在知己面前谈到。“钟子期必得之，终身不复鼓，伯牙谓世再