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300字 三年级明朝有位县官，两榜进士出身，颇有些才气。他听说县里出了个文学方面的神童，很高兴。不过，又知这神童的名字偏和自己犯重，感到自身的尊严受到了冒犯。这天，县官请客，也让别人把神童带来了。县官出对联叫神童对，出的是: “蔺相如，司马相如，名虽相如，实不相如。县官这对儿出得巧。把完壁归赵的蔺相如和临邓卖酒的大
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500字 六年级生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不学习，也很难取得真正的成就。一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人惋惜吗
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450字 五年级 应用文北宋时期。出了一位神童叫方仲永。小仲永五岁时，还没见过笔墨纸砚，可是有一天，他忽然哭着喊着要这些东西。父母都感到很惊奇，以为他想要这些东西玩，就从邻居家借了给他，没想到小仲永拿起笔，写了字起来，将白纸上写下了四句诗，根本不识字的父母，不知道写的是什么诗，就请村里那位老先生给看看，先生一看大吃一惊连声
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200字 二年级 写人神童许逸文我总幻想，我是一个会飞的神童。要飞到天上，看看天上的白云、翱翔的雄鹰。还要带着妈妈飞到北京去看看天安门，看看长城。要上学的时候，就展开翅膀飞回来。我想，我要是一个神童，就用魔力将家里的椅子变成一个自动按摩椅。当妈妈疲倦的时候，就让自动按摩椅帮妈妈按摩。如果我是一个神童，我还要用魔力帮助灾区
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500字 六年级 读后感最近，我阅读了一篇《“神童”的秘诀》。文章讲了陈毅五岁半的时候，因他看书入了迷把灶上的米饭烧糊了的事，赞扬了陈毅刻苦学习的精神和多学好问的精神。“在老师没新上课前先预习，在重要的地方打个圆圈，打半圆圈的是不太明白等老师讲明白了，打黑点的是新生字。”这就是“神童”的秘诀。五岁半的陈毅养成了多学好问的学
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650字 六年级 叙事王安石写的伤仲永里描述了一个这样的故事,讲的是有个人的名字叫方仲永,3岁就会作诗,而且非常有意境,于是轰动了全村,有一个邑人(同乡人)很看好仲永的事,于是便开始经常把仲永的父亲请到家里来,以宾客的礼节来招待他,并表示想用钱来买方仲永的诗,他的父亲便觉得这样有利可图,便一直叫方仲永到那个同乡人的家中作
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700字 六年级王安石写的伤仲永里描述了一个这样的故事,讲的是有个人的名字叫方仲永,3岁就会作诗,而且非常有意境,于是轰动了全村,有一个邑人(同乡人)很看好仲永的事,于是便开始经常把仲永的父亲请到家里来,以宾客的礼节来招待他,并表示想用钱来买方仲永的诗,他的父亲便觉得这样有利可图,便一直叫方仲永到那个同乡人的家中作
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800字 四年级 记叙文敬爱的老师，亲爱的家长，我想问您一句话：我们的自由在哪里？现在各个学校的课堂上最普遍的一种现象就是拖堂了。我们班也有着比较严重的拖堂现象。举个例子来说吧：我们班的数学老师是最爱拖堂的老师之一了。她总是把一道题的思路讲了一遍又一遍，直到下课了还在讲。一直讲到第二节课上课才肯停下来。如果第二节课还是她的
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200字 二年级在一个阳光明媚的星期二，我吃完午饭，休息时随手拿起一本书名为《我在美国做妈妈》的书，里面讲了主人公蔡美儿有两个被人称为“音乐神童小姐妹”的女儿。讲了大女儿索菲娅怎样成为钢琴小神童故事，又讲了小女儿路易莎本来弹钢琴，又要练小提琴，快要成为小提琴神童时，又因为种种原因放弃了小提琴，爱上了网球。看完了这体
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800字 小学什么是谦?古今中外，天才不计其数，而真正能走向成功的，却屈指可数。方仲永乃是一名北宋时期的神童，他无师自通，五岁便可提笔写诗，震动乡里。声名鹊起，其拿手好戏是"指物作诗"。城里人为了一睹"神童作家"的风采，纷纷邀请方仲永的父亲进城作客，有人甚至愿意为此支付好几吊铜板的价钱。然而，这位神童却因世人的称