-
1200字以上 六年级名人传读后感1000字翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着F与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”显然，罗曼·罗
-
600字 六年级翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”显然，罗曼·罗兰要用英雄主义的精神
-
1200字以上 六年级《名人传》读后感500字阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼·罗兰是2世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。在这三位伟人当中，给我留下最深印
-
350字 三年级 读后感阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好
-
1200字以上 六年级名人传读后感700字由著名作家的《传》、《传》和《传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周
-
700字 五年级 读后感困境面前的我们，态度才是关键。——题记这个假期读了下学期必读书——《名人传》，整本书带给内心的震撼久久不能平息。《名人传》的作者罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他痛感19世纪与20世纪的欧洲是一个骚动不安，弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，所以《名人传》由此诞生。《名人传
-
400字 四年级 书信亲爱的N老师：你好！当我写下这封信时，我的眼前就浮现出了您那慈祥的面庞，慈善的笑容，美丽的音容笑貌。而我却想声泪俱下的对您说一声：老师您辛苦了。想起您两个月的辛勤劳动，两个月来我日日被您那充满磁声般的声音所迷惑后的昏睡我就对不起你。不过N老师，我想心平气和的和您谈谈：我觉得这个世界有点太黑暗了，哦，
-
450字 四年级 记叙文亲爱的N老师：你好！当我写下这封信时，我的眼前就浮现出了您那慈祥的面庞，慈善的笑容，美丽的音容笑貌。而我却想声泪俱下的对您说一声：老师您辛苦了。想起您两个月的辛勤劳动，两个月来我日日被您那充满磁声般的声音所迷惑后的昏睡我就对不起你。不过N老师，我想心平气和的和您谈谈：我觉得这个世界有点太黑暗了，哦，
-
800字 五年级 叙事阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，我深有感触。《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时或者在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有一心注重于对主角的经历做琐碎的描述，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术
-
450字 六年级 记叙文我的老师很多，但是个个都麻辣的，本段完，请听下段分解~话说数学老师吴老师，口出惊人啊！某天数学课，教室传来一阵阵读书声（读公式）：“长方体的体积公式是——底乘以高乘以宽！”唯独杨西羽和唐文虎在说话，正好，被吴老师的“火眼金睛”发现，狠狠怒视他们一眼，便走向讲台讲课。下了课，吴老师把他们叫道教室后面，