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250字 三年级今天放学回家，爸爸找我谈话了。爸爸语重心长的对我说：“万陆益，最近老师反应你上课不认真听讲，字也写得不端正，学习态度也不端正了。你刚转入玉峰实验小学的时候，老师们都夸你是个好学的孩子。学习有一股冲劲，但是，你看看你现在的表现，那股冲劲都到哪儿去了。”听完爸爸的话，我低下了头，心里感到很内疚。我对不起
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1000字 六年级 抒情散文俗话说：“态度决定高度，细节决定成败。”这句话的确不假，因为在生活中常常从一个人的态度中可以决定这个人的高度，可以从细节中决定成功和失败。如果一个人之注重细节而不注重态度是不行的，如果只注重态度而不注重细节也必定会失败。所以态度和细节是分不开的，只有态度端正并且注重细节才会成功。我就在这两点上栽了一
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1000字 五年级 议论文俗话说：“态度决定高度，细节决定成败。”这句话的确不假，因为在生活中常常从一个人的态度中可以决定这个人的高度，可以从细节中决定成功和失败。如果一个人之注重细节而不注重态度是不行的，如果只注重态度而不注重细节也必定会失败。所以态度和细节是分不开的，只有态度端正并且注重细节才会成功。我就在这两点上栽了一
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350字 三年级这是开学的第七周了。老师夸过班里的每一位学生，同时也夸过我自己，我的心里很高兴。我在上学期开学的时候，作业上字写得太大了。老师夸其他的同学们，说同学们的字写得很认真，很漂亮。由于我的字写得太大了，我不好意思地低下了头。后来，老师对我们说：“见字如见人，我看到你的字就如同看到你本人一样。所以你一定要把
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350字 六年级 记叙文今天早上的7：50分，我们班就开始跑操，我们班第个准备，站好后却是最后一个班。开始跑时，同学们有说有笑，被罚跑一圈，后面是跑一圈又一圈，最后几个人跑了十几圈。上去后，老师说了许多话，顿时让我们无地自容。下课，我也反思了许许多多，我想：是老师教学方法有问题，可老师以前教过的那个班为什么就那么好？又为什
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400字 五年级我们每一个人都有自己的一个小小的愿望，有的人想当科学家，有的想当航天员。而我，我想当一位跟王羲之一样大名鼎鼎的书法家。我想当一位书法家不用那么吃惊，因为我们班老师说我字写得非常端正，版面看起来很整洁。有一次艺术节前夕，老师让我去参加书法比赛，这时我心里像热锅上的豆豆——蹦得欢。我到美术室，老师说：“
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400字 四年级妈妈，你知道吗？是你改变了我的“一生”，改变了我对书写的看法，所以今天，我要对你说一声：“妈妈，谢谢您，改变了我！”妈妈，您还记得我一年级的那次考试吗？其实我可以考100分的，但因为我的卷面不整洁，书写不端正，被扣了10分。我带着这书写不端正的90分试卷，拖着沉重的步伐，走在回家的路上。在路上，我怎
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800字 六年级 叙事五年前，我是位“弯腰将军”，为了提醒我挺直腰，妈妈一直把“挺”字挂在嘴边；如今，那个“挺”字从妈妈口中消失了，你会发现我是一位名副其实的“挺将军”。备忘关键词一：挺？我从小就身体坐姿不端正，每当坐下不是往那边歪就是向这边斜的。妈妈说我像棵调皮的小树苗似的，歪七扭八。因为坐姿不端正，妈妈每次看见坐得像
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200字 四年级 写人我是一个好动淘气的女孩。我的脸色是干黄的，面庞瘦瘦的，白白的，鼻子与嘴唇都很端正而清秀。我的眉毛细又长。我水晶般的小眼睛，含情默默，闪烁出智慧的光来。嫩而红润的小脸上嵌着一个挺直的小鼻子。我一笑，露出一口白牙来，光洁闪亮。两片薄薄的嘴唇始终是端正的。我有一头乌黑发亮的头发，像黑色的小瀑布从头顶倾泻而
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600字 六年级 散文说起成功的秘诀，有人说是坚持，有人说是勤奋，我觉得在这些条件上还要加上一个重要的因素——“态度”。吃完午饭，杨老师把《毛笔习字册》发下来，指导我们写毛笔字。在写的过程中，杨老师一直在行间巡视，如果谁的姿势不正或者是字写得不好看，不认真，老师就会一一地进行纠正指导。这时，老师巡视到夏玉杰那儿，仔细一看