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400字 四年级在图形的世界了，我们已经认识了许许多多的图形，而今天我们学到了和其他图形完全不一样的图形，梯形。梯形和以往学的都不一样，原来的面积公式记得吗？是ah，而现在呢，可不这么简单了，还需要别的图形的帮助才能算出面积。课前要准备学具，我们从数学书后面剪图形，我发现为什么两个梯形一模一样，我想：一个梯形就不够
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400字 四年级 想像作文在漫长的岁月中，有一位知识渊博的大博士发明了令后人受益无穷的五个面积单位，它们分别是、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。有一天，平方千米问伙伴们：“我们一起谈一下自己测量的用处，好吗？”伙伴们异口同声的说：“好。”公顷说：“我们从高到到低来说吧！”伙伴们都点点头。平方千米说：“我可以测量城
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400字 四年级 记叙文在漫长的岁月中，有一位知识渊博的大博士发明了令后人受益无穷的五个面积单位，它们分别是、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。有一天，平方千米问伙伴们：“我们一起谈一下自己测量的用处，好吗？”伙伴们异口同声的说：“好。”公顷说：“我们从高到到低来说吧！”伙伴们都点点头。平方千米说：“我可以测量城
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550字 四年级 日记今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题……”我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我有怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析
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600字 四年级 日记今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题……”我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我有怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析
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650字 四年级 记叙文我国的国土面积有九百六十万平方千米，我想知道我所在的龙岩有多大呢？因此，我查了些资料。龙岩市总面积有一万九千零二十七平方千米，大约是全国的五百零五分之一，人口有二百八十六万，大约是全国的四百五十五分之一。新罗区面积有二千六百八十五平方千米，人口四十七万。中心是东城、西城、南城、中城，是个繁华的城市；
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750字 四年级地大物博的龙岩我国的国土面积有九百六十万平方千米，我想知道我所在的龙岩有多大呢？因此，我查了些资料。龙岩市总面积有一万九千零二十七平方千米，大约是全国的五百零五分之一，人口有二百八十六万，大约是全国的四百五十五分之一。新罗区面积有二千六百八十五平方千米，人口四十七万。中心是东城、西城、南城、中城，是
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800字 四年级 状物我先找了一张空白的纸，在上面画好表格，写上房间名称、长、宽和面积。然后又拿出了卷尺和笔。“一切就绪，开干了！”我兴奋地说。第一个“目的地”就是室内小走廊。我利索地拉开了卷尺，正准备量，一看，傻眼了，虽然只有这么一点点大的地方，可是这地方不是完整的长方形，而是不规则的形状。我先用数地板块数的方法来计算
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600字 四年级 议论文方和圆是我们数学中两个很常见的几何图形,由它们组合衍生出各种不同形态的事物。它们是截然不同的,然而它们也有着千丝万缕的联系。巧妙利用彼此，我们就能轻松解决很多数学难题。例如下边一个题目，我冥思苦想了整整一个寒假，都没从方和圆中走出来，妈妈偶然地一次点拨和提示，让我豁然开朗。今天就和大家一起分享下奇妙
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500字 四年级 状物今天，肖老师和一起我们观察地球仪。地球仪是由一个半圆形的支架，一个黑色的圆圆的底座和一个像皮球一样的球体三个部分组成，球体上的颜色有蓝、绿、红、黄等颜色，花花绿绿的，看得我眼花缭乱。我们通过观察地球仪，发现球体上蓝色的代表海洋面积的部分十分庞大。老师告诉我们，海洋面积占地球总面积的百分之七十点一，那