-
650字 四年级 读后感《最强壮的树》出自冈特?鲍利的笔下，他在每一本书中，都向我们传递着一种知识：向大自然学习，向其他生物学习。在这本书中冈特?鲍利告诉我们：要学会尊重别人，对别人作了贡献而又不求回报的精神，而且，要善于发现每个物种的所做的奉献。只有这样的互帮互助，才会变成最强壮的人！这种强壮不是身体上的强壮，而是心理上
-
700字 四年级 读后感《最强壮的树》出自冈特?鲍利的笔下，他在每一本书中，都向我们传递着一种知识：向大自然学习，向其他生物学习。在这本书中冈特?鲍利告诉我们：要学会尊重别人，对别人作了贡献而又不求回报的精神，而且，要善于发现每个物种的所做的奉献。只有这样的互帮互助，才会变成最强壮的人！这种强壮不是身体上的强壮，而是心理上
-
350字 四年级 叙事我们要保护树木，不像有些人整天砍伐树木，只是为了自己的利益。一般来说，森林开伐会造成环境退化和物种多样性的减少。许多国家还在进行森林开伐，造成了气候变迁和地理环境的改变。因为森林砍伐后没有足够的造林，结果造成了水土保持破坏、气候变迁、物种多样性的减少和生活品质的下降。自19世纪中期，约在1852年之
-
450字 四年级 状物藏羚羊我国特有物种，群居，国家一级保护动物，藏羚羊，被称为“可可西里的骄傲”。我国特有物种，属于群居类物种，国家一级保护动物。藏羚羊不是大熊猫。它是一种优势动物。只要你看到它们成群结队在雪后初霁的地平线上涌出，精灵一样的身材，优美得像飞翔一样的姿，你会相信，它能够在这片土地上生存数万年，因为它就是属
-
650字 四年级 记叙文在达尔文的“进化论”之前，欧洲一直流行着神创论，也就是上帝造人说，另外中国的女娲造人也是神创论。神创论，认定万物是上帝造的，而上帝是自有永有，无始无终，深奥莫测的，是无限生命与思维存在的统一。“天地万物”是上帝在六日之内造齐的。神创论也叫特创论。神创论认为生物界的所有物种（包括人类），以及天体和大地
-
400字 四年级今天，老师在作文课上，给我们看了这样一幅图画。图画的内容是：一个森林工人正在用他手中的斧子在砍一棵大树，身后是很多被他砍伐了的树根；这时一只啄木鸟飞了过来，落在他的头顶上；图中的啄木鸟用他那愤怒的眼神看着工人的头，边啄边说：“这段木头里面一定生了许多的虫子，我得凿开看看。”看了这幅图片后，我的感触很
-
250字 四年级 写景一颗陨星在6500万年前对地球的猛烈碰撞造成了一场旷世浩劫：碰撞抛起的尘埃使地球在几个月中漆黑一片，空气中充满了二氧化碳，碰撞还使地球外围具有保护作用的臭氧层消耗殆尽，并且燃起了巨大的火山，引发了大规模的海啸，陆地上到处都是连绵不断的酸雨，超过2／3的物种——包括恐龙在内——都被这场灾难从地球上无情
-
550字 四年级 记叙文随着一声声“噼里啪啦”的鞭炮声，春节到来了。正月初一的早晨，妈妈煮了一锅香喷喷的饺子给我们吃，我们狼吞虎咽地吃着，直到肚子鼓得像个快要爆炸的气球一样的时候，这才嘴下留饺。吃完饺子，我们就全员出动去外婆家。在路上，我发现每家每户的门上都贴着福字或者对联，我清楚的记得一幅对联上是这样写的：“蘸墨才题梅似
-
800字 四年级 状物记得有一次，老师布置了一个作业，让我们查找珍稀动物的资料。我打开电脑连上网，打开了腾讯“ＴＴ”，点击“百度”搜索，查找“珍稀动物”。电脑立刻显示出了许许多多有关珍稀动物的网站，我选择了“世界的珍稀动物”这个网站。在这个网站里把珍稀动物分为了四类，第一类是鸟类的珍稀物种，第二类是爬行动物的珍稀物种，第
-
400字 四年级 状物《水浒传》中武松打虎的故事家喻户晓，可是里面有一个关于武松打虎能不能算是英雄的问题争议可不小。有人说：“武松打虎当然是英雄，因为他那么勇敢地打死了老虎。”还有人反对：“武松打虎称不上英雄，因为这样打破了生态平衡。”我认为武松打虎算不上什么英雄。首先，现在有许多人以武松为榜样，用打死老虎等野生动物说明