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400字 四年级 状物我爱欢快活泼的小溪，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江，我爱深沉浩瀚的大海……但，我最爱美丽温柔的湖。湖是硬的，湖是静的，湖是软的，湖是活的。湖是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云。湖是软的，微风习习，波纹条条，像一副迎风舞
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400字 四年级 写景我爱欢快活泼的小溪，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江，我爱深沉浩瀚的大海……但，我最爱美丽温柔的湖。湖是硬的，湖是静的，湖是软的，湖是活的。湖是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云。湖是软的，微风习习，波纹条条，像一副迎风舞
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800字 四年级人生如长河。有的河流奔腾不息，激起千层浪，却实际上浅薄得只剩喧嚣；有的河流静静流淌，平静地翻越山川江河大海，是因为它的深穿着力量、蕴藉。水虽静，流却深，做人也是一样。用平静的姿态来演绎生命的深度。静，使人在浮世中保留心中一片净土。我颇爱魏晋时期文人雅士的人生态度。竹林贤士远离争权夺利的躁动，归隐山林
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550字 四年级 记叙文叶静和秋华是一对好朋友.两人的学习成绩都很好,在班里名列前茅不分上下,一次叶静考试没考好,竟然排名33名,全班42名同学,叶静咬咬牙哭了,秋华发挥的很好,排名第一,得到了老班的表扬.叶静却被老班狠狠的尅了一顿,而且还是“狗血淋头”式的,老班不知是有意还是无意,把她和秋华比,说什么秋华学习很稳定啦,获
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300字 四年级 叙事现在的我们班可是追星了，女生一般喜欢杨幂，男的喜欢徐良，我好像不为所动，只是应和着她们，今天思婕拿着一张表格问我：“你喜欢什么歌星呀？婷大人？”我看上面写着杨幂，金莎，郭静，庄心妍。可以多选，不过最多两类，我选了金莎和郭静。思婕说：“婷大人果然不一样，选了实力派歌手耶！”第一节是音乐课，老师叫我们每
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750字 四年级近来，阳光并不灿烂，常隐于灰云之上。尽管下雨，云仍不少，这引得太阳浑然不知已经入春。天冷，仍如冬般，校园中几棵梧桐却送来别样美景。好不容易盼到无雨天，但云还是略多。梧桐在忽浓忽淡的光线下，越显神秘。巨大的枝干，仿佛一只巨人的手，不断向上蔓延，愈来愈细。苍苍斑点覆遍树皮，自然增添了无尽的年代感。大树干
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350字 四年级 记叙文美丽的南湖位于南胡公园里，南胡公园因南胡而出名。这里每年都会吸引成千上万的游客来湖玩耍。湖是硬的，湖是静的，湖是软的，湖是活的。湖是硬的，想一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云。湖是软的，微风习习，波纹条条，像一幅迎风飘动的绸。湖是活的，
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450字 四年级夏天，日长夜短;冬天，日短夜长。现在已经进入冬季了，所以放学时天已经渐渐地蒙上了一层黑影。我们第四节课没有老师过来上课，班干部原本想要去叫老师，但又想老师可能是知道的，是故意不来让我们自习的。因此，没有了老师的看管，我们在教师里随随意意的，按照我们浦老师的话就是：玩玩，做做作业，说说话多舒服多开心呐
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450字 四年级 写景我爱水，我爱欢快活泼的小溪，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江，我爱深沉浩瀚的大海，但，我更爱美丽的玛珥湖。玛珥湖在号称世界地质公园的湖光岩内，一条宽阔美丽的小路映入眼帘，走在路上，我欣赏着这美丽的玛珥湖，湖的南边被太阳光照射着，波光闪闪，湖水像一片片金黄色的鱼鳞。这湖水犹如一潭诱人的陈酒，静静
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800字 四年级 议论文面对一项活动，面对不同人的表现，我不反驳有人可以静静旁观，亦不反对有人可以随众参与，当然也不厌恶有人可以质疑批评，但是我欣赏那些一马当先，引领他人前进，一起探索的人。正所谓“莫惧危言过耳边，何妨引领且探索”。引领，他需要汇聚智慧的能力，需要敢为天下先的勇气。 我们这个世界，大体上分为两类人：一是先知