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500字 五年级 叙事在生活中，我们一定有过许多有趣的事情，对我印象最深的，还是一次小记者班的木头人逗笑游戏。那一天，章老师为了给大家放松一下，于是对大家说：今天我们就来做个木头人的游戏，刚上课，老师就宣布了游戏的规则：一个当逗笑人，另外一个当木头人，逗笑人把木头人逗笑为赢，不能逗笑则输。逗笑人和木头人终于上场啦！他们各
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400字 五年级 记叙文首先，逗笑人在一片掌声中上了台。我心想：这人可能也只是浪得虚名。我在一边喝起水来。其他同学却板着脸，像教官一样严肃。没想到逗笑人一开始就给我来了个下马威——模仿了一段小沈阳的台词。我在嘴里的水差点没喷出来，还好我定力好，否则，全班同学都会成为“落汤鸡”到时侯他们肯定会找我寻仇，我一想到这就毛骨悚然。
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450字 五年级 记叙文“嘘，别动！”我对同桌万志伟说。呵呵，别那么紧张。我们这不是在野外探险；也不是在小黑屋里讲故事。告诉你吧，我们正在玩一个小游戏，名字叫木头人。相信你小时候也玩过。想知道我们是怎么玩的吗？那就跟我来！首先，逗笑人在一片掌声中上了台。我心想：这人可能也只是浪得虚名。我在一边喝起水来。其他同学却板着脸，像
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300字 五年级 叙事上课了，上课了。今天，老师给我们玩游戏，哈哈哈，哈哈哈，讲台下一片欢呼，原来老师让我们玩木头人游戏啊!董淑雯和潘宏宇大步流星的走上了“战场”。潘宏宇镇定自若地对董淑雯说：“你输定了。”可是董淑雯也毫不示弱。“战争”开始了，教室里安静下来，仿佛只能听见呼吸声。潘宏宇在董淑雯这个“木头人”的周围漫不经心
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750字 五年级 记叙文今天下午，老师走进教室，对我们说:“我们利用两节课的时间来进行一个有意思的活动”。我听了非常兴奋。活动开始了，老师先教会了我们一首儿歌，然后让我们扮成木头人，不准动也不准笑。“开始”，老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声，空气似乎都凝固了。突然，一位同学的笑声打破了沉寂，紧接着，陈超宇、黄基也相继笑了，
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400字 五年级 叙事今天，陈老师举办了一场比赛，是关于鬼脸的，没听说过吧！俗话说“没有规则，不成方圆”。比赛就一定会有规则，本次比赛的规则是：在一分钟之内，一个同学逗另外一个同学笑，只能用表情逗乐，不能说话，也不能用手去碰对方。如果一分钟之内被逗方笑了，被逗方输，逗笑方赢；反之，如果被逗方没有笑，被逗方赢，逗笑方宣告失
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400字 五年级 记叙文256班 程泰霖“哈哈哈，……”知道我们在做什么吗？我们在玩木头人的游戏。这节课老师说，我们要玩木头人的游戏，同学们开心极了。老师又问我们谁会玩？同学们便争先恐后地说：“我会，我会”。游戏规则是：大家说完“我们是木头人。”“不许说话不许动。”之后，谁都不说话不动。谁说了话或动了，谁就输了。现在是一环
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550字 五年级 叙事“哈哈哈···”五（2）班传出一阵阵爽朗的笑声。笑得这么开心，他们在做什么呢？咱们快去看看吧！啊！他们在做游戏，游戏的名字叫“逗笑‘木头人’”。玩法是先选一个定力很强的同学当“木头人”，然后其他同学要想尽办法逗他笑。班中的笑星陈超伟毛遂自荐，第一个上台。也许是因为他的定力不够，被李奇略施小技——读了
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650字 五年级怀念童年，童年是金色的，每当我想起童年里的那一次游戏场景，我就无比兴奋。当时，一上课小陈老师微笑着说：“今天，我们来玩一个‘逗笑游戏’。”顿时，教室里炸开了锅，有的同学准备大干一场；有的同学已经迫不及待地讨论如何逗笑对方；还有的同学兴奋地一蹦三尺高。小陈老师把我们这些激动过头的“淘气包”安顿好后，耐
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400字 五年级 叙事品社课，我们做了一次有趣的“登山”——单脚独立，手背上还要放一支铅笔，谁坚持的最久谁就是赢家。我呢，被选上了男生组。 随着老师的一声“开始”，比赛就展开来序幕。我单脚站在那里，还以为自己能得第一呢，心想：这游戏真简单，不就是比平衡吗，对我来说简直就是小菜一碟。渐渐地，我的脚开始动了起来，我看了看别人