-
550字 六年级 叙事在学习浮与沉这一课时，老师给我们提了这样一个问题：同学们，你知道有哪些物体能浮在水面上吗？同学们争先恐后地回答：木材、树叶等。答了很多很多。这时老师又问：那么轮船为什么能浮在水面上吗？同学们看了看我、看了看你。没有哪个能回答。突然、小明站了起来：船时用木头做的，木头能浮在水面上，当然船就能浮在水面上
-
500字 六年级 记叙文六年级数学小论文400字 巧解难题数学是一门无比奇妙的学科，它虽然复杂繁琐，但却把图形和数字完美地结合，让人陶醉其中。而其中的难题便是我们思维的体操，是让我们到达成功彼岸的小舟。今天的数学课上，老师为我们讲解数学书第28页上的思考题。这道题粗略一看是让人有点丈二的和尚——摸不着头脑，但深入想一想，抓
-
700字 六年级 记叙文今天我们进行野炊活动，心中充满了无比的兴奋与欢乐。来到目的地，放眼一望，好美呀！这儿是由千千万万个小石子铺成的，沙地被清澈见底的溪水三面包围着，水中的青荇摆弄着长长的秀发，鱼儿游的欢快极了。望着那水平如镜的水面，使我想到童年的打水漂。于是我轻轻的拾起一片薄薄的石子，左脚微微抬起，身体向后倾斜，右手一
-
350字 六年级 记叙文夏天，我在上补习课的路上总是会经过一个池塘。池塘里种满了荷花和荷叶，经过时总会闻见一股清幽的香味，不能辨认出是荷花的清香还是荷叶的气味。微波粼粼的水面上，一朵朵荷花在阳光下亭亭玉立。粉红色的花瓣衬托着黄色的花蕊，一根青绿色的茎支撑着美丽的荷花。荷花的旁边有着高低不等的荷叶，荷叶上的叶脉就像城市里的马
-
500字 六年级 叙事今天我参加了童心童德大课堂活动。听说这节是科学课，由一个同学的家长来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个铅笔盒，兴高采烈地去上课了。这节课的内容非常精彩。老师先给每个小组发了一个玻璃杯，然后又发了一些回形针，让我们把回形针浮到水面上来。我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上，结果一放进去
-
550字 六年级 说明文针是一种金属品，谁都知道只要把针放在水上准会沉下去。那我说针放在水里会浮在水面上，你们信吗？请看我的小实验，你就知道啦！不过，我悄悄告诉你，这实验可是我刚刚学的，如不成功，可别笑哟！看，我准备的实验材料有：一个装着水的杯子，一根针和一张餐巾纸。实验正式开始！女士们先生们请看好喽！我先把针放在水面上，
-
600字 六年级 叙事这天早上我正在吃鸡蛋，妈妈笑眯眯地对我说：“菲菲，你觉得鸡蛋能在水面上浮起来吗？”我一听这话差点把鸡蛋都吐出来，鸡蛋怎么可能在水面上浮起来呢。于是就对她说：“鸡蛋能浮在水面上，你当我3岁小毛孩啊。大家都知道鸡蛋是不可能浮在水面上的。”“那如果我有办法能让鸡蛋浮在水面上呢？”“如果你让鸡蛋浮在水面上的
-
500字 六年级 读后感悠扬的旋律伴随着我，仿佛把我带到了水乡--周庄。夕阳西下，镜月升空。远方，一叶小舟慢慢的向城内小河驶来。只见上面站着一O夫，摇着船橹，慢慢的荡漾在水面上，船到哪里，蓝色水面上泛着的光便被融开了，啊！波光在为渔夫的丰收而庆贺。近了！近了！只见他挥着手，怀着愉跃的心情来了。我仿佛看见了那些小鱼“啪，啪”
-
450字 六年级 记叙文星期六，老师向我们提出了一次挑战，看谁能把回行针稳稳当当放在水面上，而不沉下去，这对别人来说可能比登天还难可是对我来说，这简直是小儿科。因为，我在电视上早已看过了，而且还知道了其中的奥妙呢！只见老师端来了一盆水和一盒回行针，我毛遂自荐第一个接受了老师的挑战。我拿起回行针，靠近水面，一撒手，回行针便稳
-
300字 六年级 演讲稿科学没有限制，所有人都可以去做。哥白尼曾经说过：“人的天职在勇于探索真理。”我今天做了一个科学小实验，“水上漂”我首先把一个盆子放上水，在放上一张面巾纸，再放上一个针，我发现面巾纸刚放到水面上，水就把面巾纸湿透了，而针本身就有重量，当面巾纸因为水而沉下去时。我发现针还在水面上，我吓了一跳，我再把针拿