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550字 六年级 叙事地球是人类共有的家园，所以我们要保护地球的生态环境，保护鸟类，保护动植物。也就是在保护着人类。现在一些人为了眼前的利益，破坏了地球的生态平衡。给我们人类以后的生存造成了不良的后果，我作为名小学生虽然不能让他们放弃眼前的利益。但是假如我是一个环境卫士呢？那么我就可以保护地球的生态环境，动植物。让他们放
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550字 六年级 状物大家好！现在是“121世纪科学报道”节目时间了，我们这个时代的生态极不平衡，科学家们在分析原因：由于21世纪的人们着力保护珍稀动植物，忽略对普通动植物的保护，造成21世纪的稀有动植物变成一万年后的普通动植物，21世纪的普通动植物变成一万年后的珍稀动植物。今天，我总结了几个最典型的例子请大家看看。例子
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600字 六年级 议论文众所周知，水是人类以及世界万物的生命之源。没有水，植物将会枯委；没有水，动物也将濒临死亡；没有水，人类更是无法生存。但谁又能想到人类也是万物的生命之源呢？动物，植物和人类都需要大自然赐予的资源，可人类有时总是那么自私，不让动物，植物安心享受大自然带来的阳光雨露。甚至为了自己的利益，不惜伤害动植物的生
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900字 六年级 记叙文联合国紧急会议，非同小可！一场特大儿童绑架案，各国被绑架儿童达几万，短短一天就能做到，而且所以时间都在同一天。是一个国际暴乱团伙，还是……后，各国派出千名专业人士，让他们一定要找到失踪的孩子和绑架孩子们的人。可现场没有任何蛛丝马迹，而且凶手没有发来任何勒索信息，k博士说在孩子们失踪现场有很多植物纤维
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600字 六年级 说明文大千世界,无奇不有。我们所生活的这个世界，处处充满神奇！大象在人们的印象中是一种即可爱、笨重又很温顺的动物。殊不知，大象不仅会记仇，还会采取报复。印度北方邦的一辆小火车曾经不小心撞痛了一只母象，于是，一旁的小象产生了报复的心理，决定要为妈妈报仇。从此以后，它一听到火车拉响汽笛从远方开来，就走到铁轨中
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250字 六年级 读后感我读了《好孩子》这篇课文之后，我被王晓勇同学那爱护动物的品质所感动了，文章之所以能感动我，是因为王晓勇同学的美好品质。文中这样写了王晓勇与他爸爸的的情景：“爸爸告诉我，这只鸟叫红嘴相思鸟，是国家二级保护动物……我一听是国家二级保护动物，心急了，急忙对爸爸大声吼道：既然红嘴相思鸟是国家二级保护动物，就
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600字 六年级尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：我们共有的家园——地球，由于人类的肆意破坏、污染、浪费，已经失去了昔日的美丽，环境污染已经严重影响到我们的生活。我们渴望美丽的地球、绿色的家园、蔚蓝的天空、清新的空气能回到我们身边。美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。爱护地球、保护环境，从
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550字 六年级 记叙文眼间，已经到了繁华的2030年。我成了一名闻名中外的生物学家。一天，我演讲完毕，出了演讲厅，回到家中，打开电视收看新闻，一则新闻不禁让我吃了一惊：工厂、汽车等排出的废气铺天盖地，树木枯萎了，大气层遭到破坏了，到处发生沙尘暴，江河湖海变成了黑糊糊的一片；医院门前排起了“长龙”，各种疾病侵袭着人类，地球
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1200字 六年级由于人类乱伐树林，滥垦草地，造成了野生动植物的栖息地或生长地的丧失，再加上人们滥捕滥猎，使世界上许多野生动植物都慢慢走向濒临灭绝的悬崖，甚至，已经跳下了这个悬崖---已经灭亡。长期以来，人类因是高级动物和具有超群的聪明与智慧而以地球的主人，自然的征服者的身份在地球上活着，却忽略了其他生物在地球的内在
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350字 六年级假如人类像恐龙一样灭亡，那人类还会像现在一样吗？不能！我认为，人类是最丑陋的动物。人类工作都是靠机器，或者靠牛来耕地，或者用猫来捉老鼠。人类有善待过它们吗？没有，它们也是有生命的呀！假如人类灭亡，他们会采取怎样的方法去阻止这场悲剧发生？是逃避？还是去面对现实？人类破坏了这个地球，地球也会去报复他们。