-
700字 六年级沉醉在其中，沉醉在婉约之美中。体会李清照“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，勾勒出羞涩的女子不愿见陌生人的画面；体会李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”的淡泊之美，表现诗人的孤独、寂寞；体会杜甫“好雨知时节，当春乃发生”无私奉献的美；体会马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉之美……沉醉在其中，沉醉在风景之美中
-
600字 六年级“嘀嗒，嘀嗒……”秒针在跑，谁能告诉我，时间还有多久，生命还有多长。迷失·自己我在人来人往的街上穿行，目无焦距的我像一个被抽去灵魂的木偶，在人与人之间迷失自己。一直走，一直走，没有方向，更无法走出这一栋栋高耸的大楼，灰沉的天空像厚旧的棉被紧压在我的心头。自己，你去了哪里；灵魂，你又在何处？回忆·痛苦
-
350字 六年级 叙事从小到大，妈妈一直扮演着很多角色——保姆、厨师、老师等等每当我起床晚，而饭又很烫时，我就会跟妈妈抱怨说：“你就不会早点起床，早点做饭啊!五点多就起床一直玩手机到七点才做饭。”妈妈很快就给我道歉说：“对不起啊，彤彤妈妈今天起得有点晚，所以饭烫了，你就将就着喝吧。”我喝了没两口就不喝了，这一早上没给她好
-
500字 六年级 叙事第三单元解决问题的策略教材分析：从三年级上册起，每一册教科书里都教学一种策略，依次是分析量关系的“从条件向问题推理”和“从问题向条件推理”，帮助理解题意的“列表整理”和“画图整理”，还有“枚举”“转化”“假设与替换”等策略。本单元没有安排新的策略，只是应用前面教学的策略，解决稍复杂的问题。目的是让学
-
800字 六年级 记叙文在平淡的生活中，在炎热的天气中，我们迎来了鲜花盛开、绿树如盖的六月，迎来了美丽而又快乐的六月。六月的到来，彻底打破了夏天单调的热浪，也惊醒了昏昏欲睡的我;观察我的同学们，他们高兴地不得了，也与老师一同为筹办庆祝而奔忙着。从这里面，我体会到了合作的快乐。下午，我们搬着凳子来到了教学楼前的空地上。天气闷
-
650字 六年级 记叙文这几天，天气十分闷热，真让人受不了。就在昨天，来了一场及时雨，还下得很大呢！下完之后，明显凉快多了。在昨天，我站在阳台上，望着那哗哗啦啦的雷阵雨——它顺着房顶一直往下坠，好像在房顶与地面之间川串起了一面用水做的珠帘，那景致真是美极了！看！那雨很顽皮，蹦着跳着来到了草地，把小草润湿了；雨来到了土地上，
-
600字 六年级 议论文或许有人会问：“书的含义是什么？”这是一个很有哲理的问题，可又有谁能回答？不用心去体会的人会说：“就是学习用具啊。”而用心体会的人会说：“它的用处可大了呢！”是啊，书可是人的精神食粮呢。在我眼里看来，书给予我们很多。一天，我闲着没事，手捧着一本《百科全书》津津有味地看了起来。当我看到“牙膏有治疗轻微
-
600字 六年级 议论文懂得读书的人就会体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是怎么回事。喜欢读书的人，时把心思投入进去，身临其境。在书中他看到了雄伟壮丽的山川河流，看到了天真活泼的童年时代；在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤，一同欣赏优美的歌曲……勉强读书的人，在书前心在外只是应付式，马虎浏览一遍。什么也没
-
700字 六年级 记叙文“舞动绿色的飘带，舞动绿色的飘带，敞开巢湖的情怀，徽风皖韵是热情的名片，来来来来来来，我们大家一起来，看天南海北的健儿一路走来。来来来来来来，我们大家一起来。来来来来来来，我们大家一起来。来来来来来来，我们大家一起来。…”熟悉的歌声再次响起，把我们的思绪再次引入到四体会中。我从来没有想过，四体会竟在
-
750字 六年级 记叙文“现在的生活多紧张呀，要想生存就要好好学习，去给我看书去！”我刚刚休息了一下，父母就霹天盖地的给我来一顿，没办法，谁叫我是新世纪的少年儿童呢？我只得回房间看起书来，看了一会儿，便觉得眼睛酸酸的，便走到窗前，向外看了看，要是可以给我一个可以实现的愿望，我一定要玩个够。我正准备继续看书，但突然间，我看见