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500字 六年级 记叙文我怀着愉快的心情赶回家，心想：今天是星期五的晚上，赶紧把作业写完，这样可以玩两天。我想着想着就到了家，妈妈见了我说：“刚才邻居王阿姨说她的孩子明天来我们家，你要教她认字。”我失望了，看来明天是玩不了了。第二天早上我蒙蒙胧胧听到敲门声，我看看钟，呀！才7点，谁这么早啊！我大开门一看原来是小梅，她就是王
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500字 六年级 诗歌很小很小很小的时候，书就是我最喜爱的朋友，我的成长从来没有离开过书一天。不知什么时候开始，每晚我睡觉之前，妈妈就会拿着一本书耐心地读故事给我听。当我牙牙学语的时候开始，我总会捧着一本本的书，缠着妈妈一个一个往下讲，听了一遍又一遍，从不厌倦。于是我会说话了，我也会讲那些故事了。那时候，妈妈手里拿着的书
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550字 六年级 说明文著名作家高尔基曾经说过说：“书是人类进步的阶梯。”是的，书可以丰富知识，这一点，在我亲身上就有过体会。从前，我总不爱读书。从妈妈给我讲故事，到努力地去学习认字；从枕边的“白雪公主”，到了四大名著。这一点一滴的每一步，都离不开它——我的那本《新华字典》。我认字的好习惯就是这位好朋友帮我养成的。我一开始
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400字 六年级 记叙文语文，他是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，他也是我最真挚的朋友。他给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，他会告戒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”。语文怎么学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文真实一门大功课，什么作文呀，阅读呀，诗词呀数也数不完。但是语文的世界十分丰富，他包藏着历史悠久的文字，
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500字 六年级梁时雨是我非常要好的朋友，外号大头，因为他有一颗硕大的脑袋，不仅储存了大量丰富的知识，还可以当成具有杀伤力的武器使用，我是感受过大头的威力了。梁时雨还有一双黑亮的眼睛，在卖萌时炯炯有神，一眨一眨地闪着光，似乎对世界上所有的东西都感到好奇。梁时雨很好学。上一年级时班里进行认字调查，梁时雨当时是班上认字
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550字 六年级 读后感昨天我妈妈给我买了一本《海伦・凯勒》，读了这本书我有很多话要说。海伦・凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学
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650字 六年级 记叙文语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。大一点
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400字 六年级 记叙文书使我明智，书使我聪慧，书使我懂得道理，书让我明辨是非，好书伴我成长。当我呀呀学语，不会认字时，父母便给我买了不少图画书和拼音卡片、数字卡片。我不但不认真读，有时还在上面画些难看的画，比如：把图片上的人物画上猪鼻子，把嘴巴涂红，看上去像个吸血鬼。当妈妈耐心教我时，我却只觉得好玩把卡片撕烂，当飞镖玩或
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450字 六年级 状物书使我明智，书使我聪慧，书使我懂得道理，书让我明辨是非，好书伴我成长。当我呀呀学语，不会认字时，父母便给我买了不少图画书和拼音卡片、数字卡片。我不但不认真读，有时还在上面画些难看的画，比如：把图片上的人物画上猪鼻子，把嘴巴涂红，看上去像个吸血鬼。当妈妈耐心教我时，我却只觉得好玩把卡片撕烂，当飞镖玩或
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500字 六年级 记叙文记得去年夏天，我在上语文课时，发生了一件既令人尴尬，又让人快乐的事。这件事给了我一生的启示。那是一个风和日丽的下午，老师在给我们做语文复习。我一直无精打采的，当我听见老师说：“慷慨的反义词是什么？”这一下提起了我浓厚的兴趣。有人喊：“小气”！我想不对，不是小气。又有人喊：“不慷慨！”我一想也不对。到