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350字 六年级 议论文推开层层记忆的大门，曙光照亮记忆的深处，那里有着一个装着蓝色梦想的盒子，那里承载着一个蓝色的世界，海的天蓝，天空的蔚蓝，盒子里的一切都是如此的美好。我有一双纯蓝的翅膀，我用它去追寻蓝色的梦想，那些深的抑或浅的，明亮抑或暗淡的。蓝色的梦想，所以我飞向天空，和天空的蓝融合在一起，去领略天空的胸怀，无私，
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400字 六年级 写景“‘花舞人间’？”我轻轻念叨，“好像很美的样子……”开车的爸爸听见了我的低喃，报以一笑，“是啊，很美呢……”到了‘花舞人间’，我就被停车位所吸引。你看，每个车位都用抑或玫红抑或淡粉的花朵隔开，充满了春天的清新意味。走进去，哇！路边一个个杜鹃花“花瓶”——杜鹃花被做成花瓶的样子，倒真的‘花枝招展’了起
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450字 六年级 写人记得当年初进盐小，展现眼前的几乎都是老态龙钟的老老师们。她们默默无闻，兢兢业业，任劳任怨，无私付出，不是学期宣读人事安排，几乎一年听不到她们的名字——既无批评之声（当然不会有的），又无褒奖之词。学生对其俯首顺耳，家长对其感激备至，领导对其放心至极，同事对其赞不绝口！清晨见她们精神矍铄、健步走进校园，
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600字 六年级 日记作文网专稿 未经允许不得转载有些东西， 一旦你放开手， 就再也触不到了， 爱了，伤了，痛了， 没人会在乎你， 你得到的， 只能是， 嘲笑和讽刺， 我说了， 天要黑了， 却没有相信， 看着在黑暗中迷失的人们， 吾想笑， 觉得很可笑， 想笑却笑不出来， …… 我们虽没有擦
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450字 六年级 日记有些东西，一旦你放开手，就再也触不到了，爱了，伤了，痛了，没人会在乎你，你得到的，只能是，嘲笑和讽刺，我说了，天要黑了，却没有相信，看着在黑暗中迷失的人们，吾想笑，觉得很可笑，想笑却笑不出来，……我们虽没有擦肩而过，却对彼此的了解比任何人都要深刻。45度，如果是温度，那么这样的忧伤，应该是寒冷的。时
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600字 六年级生活是本无字的书，在那里，我们可以学到许多书本上学不到的知识，懂得许多做人的道理……那一次，我就从“生活之书”中感悟到：坚持，必能成功。星期天，我做完了作业，与爸爸一起去钓鱼。因为是第一次，我不免有些激动。钓鱼的地点位于一座老房子后的一片小竹林，那儿有一条小河，爸爸在河中下了两个“塘”，一个我用，一
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650字 六年级 议论文一个青年画家去拜访名师门采尔：“为什么我画一幅画只消一天工夫，可卖掉它却是整整一年的工夫？”门采尔回答：“请你倒过来试一试，要是你花一年的工夫画一幅画，兴许一天就能卖掉。”后来，事实果然如此。，两种不同的做法，产生了两种截然不同的结果，终究不能创作出优秀的作品，他的失败是必然的。青年画家听取门采尔的
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1200字 六年级 读后感气温微凉的中午，我按照抄来的“播出时间表”笔记，准时 在11点45分打开了电视，调到了中央十套。一阵简短的广告之 后，我终于盼来了自己期待已久的电视节目——《子午书 简》。 经过短暂的观察，我不禁觉得《子午书简》这一栏目可以用 四个字来概括：古色古香。的确，这就是一个古色古香的电视 节目。古色古香的
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800字 六年级 散文我的故乡围头位于晋江市金井镇,是福建省著名的侨乡。家乡人才辈出,遍布全国各地,在各自的领域均做出卓越的贡献。今天，围头村呈现出一派祥和兴旺的繁荣景象。作为远离故乡的海外游子,偶尔返乡,目睹此时此景，无不一怦然心动,热血为之沸腾。而围头村的历史又有谁了解呢？相传明弘治年间,闽南沿海一带不时受到敌人骚扰
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1200字 六年级 书信那拨动流水琴弦的是谁？那惹起枯草随风游弋的是谁？那摇曳着悠远天幕的是谁？肖邦赋予不了流水以生命，莫扎特拯救不了枯草的殇情，贝多芬只在淡淡的月光下羞涩地撩起心琴。那么，那一曲风笛从何而来？哦，是那个男骇---他在流水那头的岸上，正倚着木拐和栏杆亲吻着长笛！音乐组成他的生命，音乐是他遗世独立的灵魂。起伏