- 读后感：
- 人物传记
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350字 小学 读后感我最近看了一篇文章，名字是《人造卫星的故事》。“人造卫星”就是我们人类“人工制造的卫星”。科学家用火箭把它发射到预定的轨道，使它环绕着地球或其他行星运转，以便进行探测或科学研究。围绕哪一颗行星运转的人造卫星，我们就叫它那一颗行星的人造卫星，它的用途可分为三大类：科学卫星、技术试验卫星和应用卫星。科学
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400字 四年级 读后感《人造卫星》读后感《人造卫星》读后感我最近看了一篇文章，名字是《人造卫星的故事》。“人造卫星”就是我们人类“人工制造的卫星”。科学家用火箭把它发射到预定的轨道，使它环绕着地球或其他行星运转，以便进行探测或科学研究。围绕哪一颗行星运转的人造卫星，我们就叫它那一颗行星的人造卫星，它的用途可分为三大类：科
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750字 初一 读后感我读了一本《重大发明发现》的书，书中从科技、自然、生命科学、医疗应用、交通能源、军事以及生活应用七大方面详细讲述了从古到今世界重大发明发现。通过读这本书，我了解到人类经过上万年的创造与探索活动，衍生了成千上万的发明和发现。它先从科技方面说起，人类进入文明社会后，逐渐认识到科技生活的重要性，在古代人们
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900字 五年级 读后感我读了一本《重大发明发现》的书，书中从科技、自然、生命科学、医疗应用、交通能源、军事以及生活应用七大方面详细讲述了从古到今世界重大发明发现。通过读这本书，我了解到人类经过上万年的创造与探索活动，衍生了成千上万的发明和发现。它先从科技方面说起，人类进入文明社会后，逐渐认识到科技生活的重要性，在古代人们
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350字 初三 读后感源于生活,反映生活,在生活中实践中发展,以服务生活为目的,这是新课标的宗旨和特点,课堂教学生活化适应了这一特点且与之契合.课堂教学生活化即通过创设的情境使学生通过活动性的学习达到知与行的完美结合.这种情境一定是学生熟悉的,感兴趣的,才能使学生沉浸其中,从而体之切,得之深.让生活走进课堂,课堂教学取材
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400字 初一 读后感我非常喜欢课书，课余时间都是在读书中度过的，在我读书过的书中，给我印象最深刻的就是根据中国古代丰富的战争经验。总结出的宝典三十六计故事。书中的情节紧张动人，仿佛把我带到了古代。让我一次次赞叹古人的智慧孙膑围魏救赵。歼灭庞涓，我拍手称快；勾践“卧薪尝胆”复兴越国，我心生敬佩；田忌在孙膑的指导下大胜齐威
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450字 四年级 读后感今天，我飞快地读完了《发明大王》这篇文章，文章的主角是爱迪生——一个非常伟大的人。爱迪生1847年出生在美国，他是发明家、企业家，一生共完成2000多项发明。可他小时候是大家公认的“低能儿”。就是在这个时候，他的妈妈改变了他的一生。她问爱迪生：“我相信你是最棒的！从今以后，我来教你读书，你有没有信心
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550字 六年级 读后感《如何高效学习》这本书作者斯科特扬被称为天才，作为加拿大学生的他是名副其实的学霸，大学专业为商业学，课余时间自学编程，参加演讲，开设博客，10天拿下袋线性代数，12月内自学完成4年的MBA计算机科学的33门课程。是什么让一个人更聪明，怎样算作聪明完全取决于自己怎么看，而斯科特扬在书中用自己的一套学习
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1200字以上 高中 读后感《奋斗，在新时代的春天》读后感1500字导读：读书笔记《奋斗，在新时代的春天》读后感1500字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。宁波所军民品发展的几点思考——《奋斗，在新时代的春天》读后感1500字：2018年2月28日，中国兵器工业集团有限责任公司微信公众号发布了董事长、党组书记尹家绪撰
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700字 初三 读后感苏州市吴中区东山实验小学顾晴我前些天阅读《中小学数学》，看到《“找规律”课堂实录与反思》一文后有编者这样一段话：“‘运用数学知识解决生活问题是数学学习的出发点和归宿。’这是个典型的“似是而非”的说法。实际上，就数学知识的学习来说，人类从两千多年前就已经不是这样认识问题了。那时侯人们就已经认识到数学是