- 读后感：
- 人物传记
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400字 六年级 读后感看《长江七号》，边哭，边笑，边流泪。它是孩子们心中的童话，更是大人们的过往童年。记的那个家中已贫如洗的小男孩，幻想着自己能在放学路上捡上一大袋钞票，尽管他连一张五元面值的钞票都没见过，幻想着自己变得力大无比，受人仰慕；幻想着自己是天才，让老师们夸赞；幻想自己是的亲生父母是富翁……这是每个孩子都有过的
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450字 初二 读后感西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下沧桑古老的小道上充满着迷离的格调。忽然，一阵琴声传来，那曲子让我仿佛感受到，落寞，无奈，曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的声音；曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音，曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音。可现闻耳边的声音，在寂寞
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800字 六年级 读后感读挪威的森林有感-800字一直听人说起 挪威的森林 ，但遗憾的是一直借不到，最近只好下了狠心买了本。以前是漓江版的，得二十多块钱，这对我来说算贵了。毕竟是买一本小说看看，似乎没必要花这么多钱的。进入2001年后，不想该书版权由上译买走了，定价便宜了，译者也作了修改，而且装帧也非常不错。最后打了八折以
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1000字 六年级 读后感“没有人性”我只能用这四个字来形容文中的“刽子手”。我看过《无奈的母爱》后，心中充满了气愤不平。文中讲述的是人们为了获取每克300元的熊胆汁，在熊的肚子上做了一钢肚兜。肚兜的两侧各有一条粗大的绳子，经过特别的滑轮，肚兜渐渐地收缩着，收缩着，熊发出歇斯底里的吼叫，在那痛苦的凄哭声中用爪子“嗞啦嗞啦”地
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600字 三年级 读后感我喜欢品读冯钟濮的文章，尤其喜欢她笔下紫色的藤萝香，及这缕悠悠紫色所赋予的生命内涵：花和人一样都会遭遇不幸，但是生命的长河是无止境的。每每品读这缕紫色的幽香，脑海中便会显现伫立在紫藤萝瀑布下对生命深深思索的作者的身影。每每品读这缕紫色的幽香，便会不由自主地忆起作者和这株紫藤萝一样遭遇的不幸却依然奋起
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300字 五年级 读后感这个暑假我读到了沈石溪的《雪域豹影》。书的大概内容是这样的：母雪豹阿灿霞和丈夫日食生一起外出觅食，不料途中遭遇了雪崩，夺走了日食生的生命。阿灿霞悲痛欲绝，此时它的肚子里正孕育着小生命。无奈，它只好招赘一只公雪豹。可是，所有看上的公豹都不愿意做三只幼豹的继父，只有泥雪滚愿意做三只幼豹的继父，阿灿霞一开
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400字 六年级 读后感小时候，总盼着长大，长大去实现种种愿望。终于长大了，葱茏了大人眼里的风景，荷载了大人心底的渴望。可以飞翔在大人的视野外了，出身社会了。心底时时有绿色的雀跃，但每每尚未动作，便被大人告诫：这孩子还不成熟。于是低下头把神色换成凝重，开始“学习”成熟。我们的下一个春天在哪里？有着无数的大人作着榜样，成熟不
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800字 六年级 读后感——读《匆匆》有感 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“光阴似箭，日月如梭。”古人的好多诗句都在奉劝我们要珍惜黄金般珍贵的一分一秒，然而，我们做到了吗？ 我们经常认为，我们还有大把的时间——因为我们还年少气盛哩！可是不然。设想时光老人给了我们一百年的日子，十二岁的我们，
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450字 初一 读后感《三国演义》是我国的四大古典名著之一。去年寒假爸爸帮我买了一套共48册的《三国演义》连环画，这是我最喜欢的一套书，这套书我已经读过许多遍了，其中有许多内容是我非常喜欢的，比如“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、‘草船借箭’……而“三顾茅庐”的故事更是让我过目难忘。“三顾茅庐”的故事讲的是：徐庶向刘备推荐诸葛
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500字 一年级 读后感今天，我们学习了我国现代著名诗人，散文家，学者，民主战士朱自清写的一篇文章——《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。”作者用排比的句式描绘春景，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹，从而与时间一去不复返形成鲜明的对比，使我们不由得随着作者去展开深深的思考。“