神童作文段落(10篇)
  • 550字 初二 读后感
    前几天,我们学习了一篇课文《方仲永》,它是一篇简短的文言文,可它却生动地讲述了一个故事……读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成为举世闻名的才子,成为国家的栋梁。
  • 600字 初二 读后感
    前几天,我们学习了一篇课文方仲永,它是一篇简短的文言文,可它却生动地讲述了一个故事……读完伤仲永这篇文章后,的确让我感到有些“伤”仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成为举世闻名的才子,成为国家的栋梁。方仲永是
  • 700字 初一 读后感
    生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力学习,也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的:并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗,立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中。
  • 500字 六年级 读后感
    最近,我阅读了一篇《“神童”的秘诀》。文章讲了陈毅五岁半的时候,因他看书入了迷把灶上的米饭烧糊了的事,赞扬了陈毅刻苦学习的精神和多学好问的精神。“在老师没新上课前先预习,在重要的地方打个圆圈,打半圆圈的是不太明白等老师讲明白了,打黑点的是新生字。”这就是“神童”的秘诀。五岁半的陈毅养成了多学好问的学
  • 750字 初一 读后感
    方仲永,一个只有五岁,从未学习过知识便能“指物作诗立就”的小神童。只因十几年来从不学习,每天被父亲拉着四处去为人家题诗而最终变成了一个普通人。方仲永的故事告诉了我们一个道理:一个人天生的条件固然重要,但更重要的却是后天的教育。一个具有神童般智慧的方仲永,最终“泯然众人矣”,成为了一个普通人,这其中的
  • 600字 读后感
    《最离奇的小姑娘》是辫子姐姐郁雨君的作品。看完后,我觉得李院生动地展现在我的眼前。文中最吸引人的就是李院这个小姑娘。在一个偶然的机会里,李误误以为自己不是爸爸妈妈的亲生孩子,她没有自怨自艾,而是尽自己所能,帮助天才哥哥李硕打扫卫生,送神童弟弟李博上学并照顾他。她自以为是最底层的煤灰姑娘,任劳任怨地为
  • 400字 读后感
    在梁国,有一户人家,姓杨。在这户人家里,有一个十分聪明。思维敏捷,又不乏教养的孩子杨修。在他的小脑袋瓜子里,可蕴藏着大智慧。孔君平是这家人的常客,他常常去拜访杨老爷,经常会和杨老爷下下棋,品品茶,一起谈谈事情。今天,他又来拜访,见杨老爷不在家,于是就想要乘机会会小杨修。他把小杨修叫了出来,杨修恭恭敬
  • 650字 六年级 读后感
    第五集三个神童的诞生让全世界的科学家大费脑筋,谁也解释不出这是为什么。科学家们验血验尿,就差没验脑髓了,结果显示和正常人一样,科学家们没辙了。现在所有的医院都紧张兮兮的,每生一个孩子就像举行开国大典一样隆重,可是他们谁知道,世界上最后一个神童已经诞生了。最后一个神童的妈妈是一个作家,一个很忧郁的作家
  • 650字 高一 读后感
    《莫扎特》这本书使我感到坚持和勤奋的所得,读完这本书我受益匪浅,百感交集。1762年,在奥地利出现了一位6岁的音乐“神童”,这位神童几乎轰动了整个欧洲。这位六岁的小男孩,两只小脚刚刚踏得到琴上的踏板,一双小手却能在琴键上流畅自如地演奏大师们的作品,这是多么地惊人啊!这个小男孩——他的音乐,在整个世界
  • 350字 初一 读后感
    “艺不少学,过时悔”“见事不学,用时悔“。是呀,年少学艺,事半功倍。年少时懒惰荒嬉,直到“一头白发催将去,万两黄金买不回。”少年的时光真的很宝贵,年少时不知努力,等老迈时,徒留悲伤,追悔莫及。一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的勤奋努力有关。《伤仲永》写的是一位天资聪颖的“神童