- 读后感：
- 人物传记
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450字 读后感描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。（next88）写景的记叙文有什么特点呢？首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然
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300字 初一 读后感《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的情感，在简洁的文笔有深长的韵味，虽然是个人的回忆，但是却有丰富而深刻的内容。在现在为数众多的散文创作中，他的艺术成就是创造性的…1926年，鲁迅先生先后撰写了十篇回忆性的散文，并以旧事重提为总题目，陆陆续续的发表于莽原半月刊上，1928年结集出版，重新更
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500字 五年级 读后感原来，我是个三国迷。我觉得除了三国，中国历史上的哪一个朝代都是很无聊的。但在这个暑假里，“当年明月”让我明白了，其实那一个朝代都有它的特点，都有它精彩的篇章，特别是“明朝”。而他告诉我的方法，就是我最喜欢的七本书：《明朝那些事儿》第一部至第七部。它的作者也就是我最崇拜的作家—当年明月他以一种幽默的方
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600字 六年级 读后感小时候，我在妈妈的陪伴下朗诵着【弟子规】：“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”【弟子规】伴随我度过了儿时。长大了，我整天都被童话故事书中的人物魂牵梦萦。什么【白雪公主】、【灰姑娘】整天都让我沉醉在其中，想象我也是个公主，有着离奇的遭遇，最后和王子幸福生活在一起····
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1200字以上 高二 读后感管建刚 我的作文教学课例 读后感讲评为主，扎实训练——管建刚 我的作文教学课例 读后感濮阳市子路小学高晔花分割线“号的准。治得妙。作文讲评课还可以这样上！不虚此行！”“淋漓尽致地展示，开膛剖腹的诊断，四十分钟，管老师呆孩子们经历了异常非比寻常的头脑风暴！作为老师的我受益匪浅！”凡是听过管建刚的课的老
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800字 初二 读后感认识你，真好！当你看到这个标题时，你会想到什么呢？你也许会想，这肯定是写人的。而我却要大声地告诉你，你错了，错得可谓是“非常离谱”了。因为这和人是八竿子也打不到的啊。看到这儿，你也许会说：“咦，这不是写人的，那是写什么的？”别急，听我慢慢道来吧。我写的其实是一本书。因为我喜欢读书，所以在我小的时侯，
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800字 初二 读后感认识你，真好！当你看到这个标题时，你会想到什么呢？你也许会想，这肯定是写人的。而我却要大声地告诉你，你错了，错得可谓是“非常离谱”了。因为这和人是八竿子也打不到的啊。看到这儿，你也许会说：“咦，这不是写人的，那是写什么的？”别急，听我慢慢道来吧。认识你，真好。写的其实是一本书。因为我喜欢读书，所以在
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800字 初二 读后感作文网专稿 未经允许不得转载认识你，真好！当你看到这个标题时，你会想到什么呢？你也许会想，这肯定是写人的。而我却要大声地告诉你，你错了，错得可谓是“非常离谱”了。因为这和人是八竿子也打不到的啊。看到这儿，你也许会说：“咦，这不是写人的，那是写什么的？”别急，听我慢慢道来吧。认识你，真好。写的其实是一
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900字 初三 读后感梁启超：天下惟庸人无咎无誉。开篇即给全书定下基调。及甲午之后七年，国事飘零，料想时人毁李鸿章必不为少，而梁启超此语，给了只以成败评论英雄的人一警示。李鸿章在近代史上是一个争议很大的人物，所谓今中国俗论家，往往以平发平捻为李鸿章功，以数次议和为李鸿章罪。李鸿章早年师从曾国藩，平太平天国中，始崭露其军事
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1000字 五年级 读后感今年寒假我读了一本书，至于叫什么呢，我先卖个关子。我先给你一些关于这本书的资料，然后你来告诉我：在我读这本书时，我觉得这本书有一个别的历史书没有的特点：在《三国演义》里，罗贯中特别注重写事。而作者在写明朝的时候，他注重的不是只写事，打仗的部分只是一笔带过，人物的对话也很少写，他最主要写的是人，每个人