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1200字以上 叙事浅谈情境作文与情景作文教学作文如何教才有效果，这是一个让很多教师头疼的问题。学生要学好作文，除了知识的积淀、生活阅历的积累，还需要思维的点拨、想象和联想能力的拓展。在平常的教学中，很多教师过于强调学生主观的积累，而忽视了教师科学、有效、权威的指导。传统的作文教学，已经让教师形成了一种惯性思维，即学生
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350字 小学 写景我们校园的西南角有一个美丽的情景园。情景园里有三颗坚毅苍翠的松树，它们郁郁苍苍、生机勃勃，傲然屹立在那里。它有着粗壮的树干，不像杨树的树干那么光滑，它的树干十分粗糙，呈黑褐色。松树的叶子不像梧桐树的叶子那么大，而是细细的，像是一根根绿色的绣花针，一簇簇向外生长着，每一根都尖锐有力，好像有一种精神支撑
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600字 初一 叙事一个人最幸福的时光在哪里？你会毫不犹豫的回答—童年。没错正是童年一个充满梦的年龄。小时候我老是盼望着自己能够早点长大—长大后就可以做到很多现在不能做的事情，而现在我长大了！却又总觉得失去了什么，那正是我们久违的童心啊！我追逐着童心，他带我来到了童年的乐园—三年未归的老家。一进门爷爷就满脸挂着慈祥的笑
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200字 六年级 记叙文今天是什么心情？烦、烦、烦。 情景一：你又在这里看电视，学习去。哎，我刚在沙发上坐了一会儿，就引来这声不满。 情景二：你又把鞋盒忘了？我没有。我给我妈了。胡说，没在我这。你看看你，好事不赖着别人······。我真把鞋盒给我妈了。你没给我。结局：在妈妈的座位下找到了鞋盒。但我还是挨了一顿骂。 情景三：
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400字 四年级 记叙文在回家的路上，我进了高速公路，看见这一出的风光非常的漂亮，也非常的宁静，看到这蓝蓝的大海，还有几处的花草树木，真是像画里的情景，我看见风缓缓的吹过来，蒲公英慢慢的飞了起来，像一颗颗雪花，看到这漫天飞舞的白雪，就感觉心里有一股说不清楚的滋味，我好希望这一般的情景是真正的雪花。哇，我在车上观察了一下，过
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500字 六年级 记叙文祖国母亲五十九个生日又到了，在这一天，全国人民欢庆着为祖国母亲庆祝！十月一日，在这个秋风瑟瑟的早晨，我们十小五六年级的同学走出了校门去广场升国旗。一路上我看到了熙熙攘攘的人群向广场走去。此时此刻，我好像看到了中国各个民族的人民都在庆祝祖国生日。虽然他们在不同的岗位，但有同一个信念；虽然他们不是同一个
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450字 五年级 写景今天，是一个雨天，我既喜欢雨天又讨厌雨天，我讨厌雨天是因为我不能出去玩，我喜欢雨天是因为雨天的景色很美，这不今天又是一个大雨倾盆的天气。这天我正在想一会干什么。这时我抬起头看窗外。心想这雨天的小雨滴犹如一个一个活泼的小精灵，这雨天仿佛让我看到春天万物复苏的情景，夏天绿树成荫的情景，秋天农家丰收的情景
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500字 五年级 叙事现在是2035年，我一成为了赫赫有名的科学家，发明了许多对人类有益的东西。突然有一天，我的助理问我：“教授，您认为100年后的地球会是怎么样的呢？”我助理的问题使我突发奇想，何不亲眼看看呢？说干就干，经过无数天的努力，我终于发明出了世界上第一台时空穿梭机，我给他取名为时光一号，我发明出的时光一号不仅
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500字 初三 叙事光阴似箭，日月如梭。时间好似奔跑的河流，走得如此之快，转眼间，我们离别快有一年之久了，我们在一年前告别了彼此，当时本以为一月之久你还会回来，但一年了，你在哪？八年的时间，友情早以根深蒂固，分开以后，会有不舍，会有留恋，但，更多的会是想念！我亲爱的朋友啊！有你倍伴的日子里，我是多么地开心、多么地幸福。
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300字 四年级 写景前几天，下了好大的一场雪。 早上醒来，我从窗户往外望了望，外面是一片银白色的世界。雪，覆盖了所有的东西。我吃完饭，就和老叔老婶到外边去感受雪带来的快乐。 我们去了一个雪非常多的地方，我就在那一片的雪地里踩雪玩。啊，雪真深啊！都快要到我的膝盖了！那片没踩过的雪地里，第一个脚印是我留下的，那是一件多么有