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600字 初三 记叙文冰天雪地寒江，没有行人，没有飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓……——题记自从结识了你，河东，你的人生似乎在所有人的眼中都以悲凉之情所贯穿。是啊，如果在你的这种情况下，还保持范仲淹那种“不以物喜，不以己悲”的情感，也就铸造不了那个沉默、悲伤的你，那个拥有大起大落的人生的你。河东，你是个为己悲的人。
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650字 初三 记叙文人生沿途的风景有使人悲伤，使人可以抒发内心的种种风景。当我们遇见“阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜”的风景，何不让人生旋转360度，换个角度靠风景呢？想必那一定是极好的！范仲淹笔下的《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜，不以己悲”的人生态度与迁客骚人“以物喜，以己悲”的人生态度进行了鲜明的对比。不就是正如柳宗
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800字 高三 记叙文穿越时空的长河，你的身影定格了我的旅程，从此你所走的每一步，都让我对奋进有了新的注解。你十岁便可成诗，二十岁便中进士，别人看到的是你的天资聪颖，而我看到的是你辉煌的背后的坚持与不着追求。当与你同年的孩子都还在泥地里嘻戏，而此时你已将四书五经倒背如流，当与你同年的孩子都还在懵懂的成长，而此时你已对母亲
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800字 高三 写人穿越时空的长河，你的身影定格了我的旅程，从此你所走的每一步，都让我对奋进有了新的注解。你十岁便可成诗，二十岁便中进士，别人看到的是你的天资聪颖，而我看到的是你辉煌的背后的坚持与不着追求。当与你同年的孩子都还在泥地里嘻戏，而此时你已将四书五经倒背如流，当与你同年的孩子都还在懵懂的成长，而此时你已对母亲
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600字 初三 记叙文十年之后，我们是朋友还可以问候，只是那种温柔，再也找不到拥抱的理由——题记十年之后，也许我会更加释然。我会如曾经灿烂的雏菊，哪怕仅仅灿烂一时，都发出自己的光亮。哪怕无人欣赏，我也在风中摇曳，让这个世界闻到那淡淡的花香。但是同学们，还记得深秋的那只蝴蝶吗它在自己的舞台上，跳动着生动的芭蕾之舞，演绎着自
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800字 初二 记叙文因为美丽的白云努力地保持着自己的洁白，才能够让湛蓝的天空得以呈现，没因为泥土带来大自然的芬芳，才让花草的缤纷得展现。也正是因为有了那污浊的污泥才有了莲花出淤泥而不染的高节，因为有了天边乌云盖顶，才有了绚丽七色彩虹的光芒。在这条高中学习之路上，我最深的体会便是生活就像是一首时而激昂时而低沉的乐曲。如果
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800字 初二 记叙文又是一个下雪天，雪下得好大好大，千里都是单调的白色，山是雪山，树是玉树，屋是白屋我记得也就是这样熟悉的环境，这样单调的白色，有一道孤寂的背影在雪中垂钓。那人很孤高，即使当个贬谪的官员，也有他的傲骨。他才华横溢，却不为当时社会所容。他的思想异于常人，他主张政治革新，他渴望自己的抱负能同几位有志之士实现
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1200字以上 高中 写人母亲_写人作文高中800字母亲_写人作文高中800字篇一不知道母亲像什么，大树?小船?清水?或者什么呢……印象中的母亲一直像太阳边瑰丽的光芒，久久的辉煌着，至于像辉煌的什么，冥想了许久也不曾知晓。而父亲更像是一根擎天的柱子，苦撑着一个叫做“家”的天地。母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮
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1000字 高一 叙事屈子、王勃、苏轼乃旷世奇才，屈原自沉与汨罗，王勃罹难于南海，苏轼泛舟于江上。他们一生沉浮，却最终只是“望美人兮天一方”，实在令人扼腕叹息，故为此文，以抒心中愤懑。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”你披发行吟泽畔颜色憔悴、形容枯槁，你满目疮痍地望着美人在水一方，无奈自己只能在水的另一方。城毁