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600字 六年级 叙事雷鸣般的掌声在我的耳边响起，我站在领奖台上，心里无比激动。这是香港国际“金紫荆花奖”钢琴大赛，在我接过获奖证书时，情不自禁地想起往日练琴时的情境来。刚开始时，我觉得是挺好玩的，后来，老师总要求我练习音阶，我就觉得很枯燥了。有一次，老师又让我练音阶，我随便练了几次，就觉得可以了。上课时，我表现也不错，
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650字 五年级 叙事一阵阵雷鸣般的掌声在我的耳边回响，我站在领奖台上，心里无比激动。这是2008年第九届香港国际“金紫荆花奖”钢琴大赛，由于我弹得出色，获得了银奖。当时我非常高兴，脑子里一片空白。我接过获奖证书时，情不自禁地想起往日练琴时的情境来。上幼儿园大班时，妈妈带我去广州市少年宫学画画、跳舞，路过海伦琴行时，我听
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550字 五年级 叙事小时候，我对音乐特别感兴趣。只要一听到优美的乐曲，就会站在那里一动不动，目不转睛地盯着演奏者。妈妈看到后，就找了一位老师来教我弹钢琴。刚开始，老师先教我弹琴的手形。她让我每节课都带一个乒乓球，要我用手心握住它，不能让它掉下去。初练时，我的乒乓球老是“不听话”，于是我每天回家都练手型。过了一个星期，我
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650字 小学 记叙文星期三放学后，我就高高兴兴地跑进“长笛教室”!学长笛已是第三节课，在龚老师的教导下，我差不多学会了怎样按键和吹音了。一想起今天又要学长笛了，龚老师会教些什么呢?带着疑问，我坐到位置上。龚老师说，要我们继续复习上节课的“12”个音阶。我一听“复习”二字就来了劲，哈哈，因为12个音阶我已熟悉，而且吹得不
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650字 小学 记叙文星期三放学后，我就高高兴兴地跑进“长笛教室”!学长笛已是第三节课，在龚老师的教导下，我差不多学会了怎样按键和吹音了。一想起今天又要学长笛了，龚老师会教些什么呢?带着疑问，我坐到位置上。龚老师说，要我们继续复习上节课的“12”个音阶。我一听“复习”二字就来了劲，哈哈，因为12个音阶我已熟悉，而且吹得不
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750字 四年级 记叙文星期三放学后，我就高高兴兴地跑进“长笛教室”!学长笛已是第三节课，在龚老师的教导下，我差不多学会了怎样按键和吹音了。一想起今天又要学长笛了，龚老师会教些什么呢?带着疑问，我坐到位置上。龚老师说，要我们继续复习上节课的“12”个音阶。我一听“复习”二字就来了劲，哈哈，因为12个音阶我已熟悉，而且吹得不
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300字 五年级 记叙文唱歌是一件很美妙的事，我非常喜欢。第一次上声乐课，我又好奇又紧张！好奇的是哪个老师教我，他长啥样严不严历紧张的是我担心自己唱不好。过了几分钟，走来了位男老师，穿着中山服带着眼镜，显得和蔼可亲。开始上课了，我们先练习发声。我站在钢琴旁，直直地挺着背，随着老师的钢琴声唱“咪咪咪”“吗吗吗……”老师时而提
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400字 初中 记叙文音乐课上，老师让我们过关的同学教不会的同学，我选择了毛位舰。我来到了毛位舰的座位上，他竟然在玩葫芦丝！哎，这么贪玩，看来这个学生教起来还是有一点儿麻烦的吗？我走到他身边，摆出小老师样子：“毛位舰，我先教你音阶”，说着，我蹲下身，把全部的音都按起来，吹一下：“看，这是so”。就这样，so、la、si、
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650字 初三 记叙文手指在黑白间翩然起舞，轻巧的音服由指缝间溜出，随着旋律恣意漫游。紧凑的半音阶接着出场，我的心搏也随着忙碌的六指急促打着节拍，跟着双手提高十五度――完美的琶音做了结束，悬着的心也落回原处。我征服了这首小奏鸣曲。当初，听到这动人的旋律由钢琴老师手中流泄，音符汇流成如此优美流畅一小溪，灌注我的心湖。我吵着
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450字 六年级 记叙文第一次如过眼云烟，被风给吹散了，散落在记忆的空气中，凝结为灰尘。从我眼前缓缓的飘过，浮现在眼前的，却只有一些零零碎碎的记忆。像失忆患者记不起太多的事情，我记不起太多的第一次。或许印象深刻的只有我家那一架陈立的旧口琴了吧。每每抚摸着口琴，脑海里就会闪出我第一次学口琴的经历。那是十岁的时候，当我踏出家门