-
1200字以上 小学 写人一、说教材《写熟悉的一个人》要求学生把熟悉的一个人写下来。可以多方面介绍他（她），也可以通过一两件事写出他（她）的特点，让他（她）给人留下较深的印象。这次习作要求学生写真实的人，写真实的事表达真实的感情。二、说导写生长点分析“动态生成”是新课程倡导的重要理念，也是我校课题实验的研究主题。 我们认为新
-
650字 六年级 写人习作训练一：记亲身经历的一件事习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。习作指导：1、审清题意要注意哪些问题？命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观
-
900字 初一 写人说到巴金，相信很多人都不觉得陌生了吧！巴金，原名李尧棠，他是中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。《随想录》、《春》、《秋》、《家》等等都是巴金的著作。在我看来，巴金的童年是虚弱而多病的。当他十四岁的时候，他终于得到了祖父的同意去上英语补习学校。看了一个月的书后，他因生病辍学。1925年
-
1000字 初一 写人说到巴金，相信很多人都不觉得陌生了吧！巴金，原名李尧棠，他是中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。《随想录》、《春》、《秋》、《家》等等都是巴金的著作。在我看来，巴金的童年是虚弱而多病的。当他十四岁的时候，他终于得到了祖父的同意去上英语补习学校。看了一个月的书后，他因生病辍学。1925年
-
900字 初二 写人听过一首最残忍的歌——蔡健雅的《陌生人》：这段友情就算曾经刻骨且铭心过。过去了又改变什么？地球它又公转几周了，那么多日日夜夜过去了，我们的回忆去过不去，那些目光，怎么也忘不记。有一个朋友，她告诉我：兔子很可爱，以后要叫她兔子，她也很可爱。就这样，我有了一个“兔子”朋友。总是带着阿拉蕾帽是蹦跳在我们一
-
1200字以上 五年级 写人有这样的一个人，有时候他不善于言辞，或者说他根本就不善于言辞。他没有狡猾的舌头，没有两个面孔，没有滴溜乱转的眼睛。这不是说他很笨，这不是说他很木讷，这不是说他一无所知，这不是说他没有内心世界。这一切他都有，他有丰富的内心世界，他有活跃的思维，他有细腻的情思，他有富含逻辑的头脑。他不是傻瓜，相反，他敏
-
1200字 五年级 写人有这样的一个人，有时候他不善于言辞，或者说他根本就不善于言辞。他没有狡猾的舌头，没有两个面孔，没有滴溜乱转的眼睛。这不是说他很笨，这不是说他很木讷，这不是说他一无所知，这不是说他没有内心世界。这一切他都有，他有丰富的内心世界，他有活跃的思维，他有细腻的情思，他有富含逻辑的头脑。他不是傻瓜，相反，他敏
-
1200字以上 初三 写人《中国远征军》应该说是最近以来我喜欢完整看的一部好的电视剧了。作为一部反应当年发生在云南的真实的故事的改编版，就算许多人物尤其是韩少功是一个虚拟的人物，有些情节不一定与历史真象一样，有部分的改编的成分，但是整体上来说是尊重了当年真实发生在远征军中的大概故事了了呢。整体故事当然围绕着七十年前所发生的故
-
700字 初二 写人花落过了依旧留声，因为它淡淡的开出了一种温馨的感情——题记时间倒退到了我们初识时的情景，恰逢池水中开满了洁白的莲花，甚是好看。不由想起周敦颐笔下的莲花，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。感觉真真贴切。但美中不足的是几株白莲花却提前调落了，正当我为此惋惜时，你却说“这也是一种开始。”我俩相视
-
200字 四年级 写人我有一个对我很好的小弟，有什么好游戏他最先的就是告诉我，可我那，却辜负了他的一片好心，我很后悔，我这个当大哥的竟然这样做，我现在觉得我真不配当这个大哥，他给我寄了那么多充值卡，可我又没告诉他我家的真实地址结果他全寄错了，要是当初我把真实地址告诉他该多好啊，他对我那么好我却全部辜负了他的一片好心我好后