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900字 初一 状物相信大家对“理解”这个词并不陌生，在字典中，它被解释为“懂，了解”，其实，它包含了很多方面。对知识，对社会，对国家都要了解。而我今天要讲的是人与人之间的理解。有人说：“每个人都是一部厚厚的书。”这体现了人与人之间互相理解的困难。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我们一定能让人间更美好。人与人之间的
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800字 初二 状物有些事，明明知道无果，却依然不悔；有些情，明明知道无缘，却依旧不舍。也许，生命中，有一种情愫，在意的并不是结果；或许，心灵上，有一种慰藉，渴求的就是过程。我们常常看重于结果，却忽视了追逐的过程；每每欣赏于结局，淡忘了事实的经过。生活就是一个过程，苦过甜过，爱过恨过，其实，也是结果。有些欢乐，别人未必
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1200字以上 初二 状物有些事，明明知道无果，却依然不悔；有些情，明明知道无缘，却依旧不舍。也许，生命中，有一种情愫，在意的并不是结果；或许，心灵上，有一种慰藉，渴求的就是过程。我们常常看重于结果，却忽视了追逐的过程；每每欣赏于结局，淡忘了事实的经过。生活就是一个过程，苦过甜过，爱过恨过，其实，也是结果。有些欢乐，别人未必
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200字 六年级 状物我们在小时候就是被老师管，长大了吧又要被自己的老总管，回到家又要被自己的爸爸，妈妈管，如今我发现我们这些人没有了自由，可是又有谁能理解我们这一群人得心情。我们在某些时候都是被人管的，我真想让爸爸，妈妈们来过一过我们这一些人得生活，于是今天早上我早早的起了床，我走到爸爸，妈妈的床边我就对她/他说“：妈
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700字 初二 状物我喜欢读书，更喜欢读古书。小时候，面对古书上那些文言文，我常常不知所云，但我却对那些读起来郎朗上口的句子，颇有韵味的诗词，有着浓厚的兴趣，久而久之，朋友们便称呼我为“古人”了。长大了，我对古文也有了一定的理解能力，只要不是太深奥的语句，我基本上都能读懂，对读古书也有了一些见解和阅读方法。以前常听人说
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550字 四年级 状物一堂精彩的课下了以后，老师让小鹿把预习课文的家庭作业收齐交到办公室。大象老师一本一本的判着，当它疲惫的打开小猪的作业时，一下子，它惊呆了，它用惊奇地眼光看着小猪的作业，因为它的作业是那么简单，对课文的理解只有一句话。于是，大象老师在它的作业本上写了这句话：“对课文没有理解透彻，分析的不详细，学好一课
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400字 六年级 状物【贰】敏，你对玉的理解在我的眼中，是最好的！玉的含义不仅仅是表现外在的美，还表现人的精神世界和自我修养程度。瑶；谢谢你对我的支持，记得你对我说：“以后叫我小瑶，可以吗？”当时，我没说可以或不可以，因为我的小名就叫小玉！你对玉的理解很简单，但我想：这也正表示你很单纯吧！可当我看到你的文章后，我才知道，
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350字 四年级 状物我的人生理想千变万化，一开始我的理想是当一名教师，后来又想当一名记者，再后来想当一名白衣天使，然后又想当一名警察，变来变去又想当一名演员。现在我的人生理想就是当一名演员。当然要实现这个伟大的人生理想是需要前提的。首先要做好本职工作，就是把学习搞上去，然后在学习多方面的知识。因为演员是要具备各个方面的
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300字 四年级 状物今天的考试，题目非常难，我比原来下降了一点点分，很多优秀的同学跌到了60-80分，成绩一般的保持不动，而成绩差的呢，却上升了许多，真是奇怪。放学时，老师叫我们拿回去叫家长签名，有一些成绩好又考得不好的同学都在秘密地说着什么，我想听一下，可大家都说：“你这么优秀是不会理解我们的，不要得意，你有一天总会
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400字 小学 状物我不知道过了今天，我会不会还是现在这个样子。自私且疯狂，不领会别人的好意。因为从一开始，我就看透了你们所有人的所有心思，我不愿意成佛也不会成魔，我就是在这里，静止一样的，看着世间百态。从一开始我就知道，这个世界上有很多事情说不清楚，我曾经尝试过说清楚，后来发现我是没有这个能力的，所以干脆就放弃了。时