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700字 高三 叙事我看到的也是光明蜡烛那微弱的火焰在屋中庸懒地跳动着，这里有两个人气息：一个是在火光中的傲气，一个是在阴影中的叹息。站在火光中的人大声说道：我看到的是光明！许久的沉默之后，站在阴影中的人迈出坚定的步伐：我看到的也是光明！他拥有敢于向往光明的心态，才拥有了走出阴影的壮举！影的存在，是因为有了光明。处于黑
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800字 叙事光明与阴影构成美丽的花一枚硬币有正反两面，一棵玫瑰有美丽的花瓣，也有婆娑的倩影既然有太阳的暴晒，就会有夜晚的纳凉既然有奇寒的冬日，就会有绽放的梅花。正如雪莱的诗：冬天来了，春天还会远吗?托尔斯泰有言：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”那美丽，那魅力是绽放在光明与阴影之间的。
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1000字 高三 叙事左边阴影，右边阳光漫步在校园里时，看到地上整整齐齐的落满了阳光，那些被高大建筑物挡住的，则同样整整齐齐的落下了阴影。中间奇迹般的形成了一条明显而整齐的界线，很像鸡尾酒美丽的分层。我突然觉得这对比鲜明的一明一暗似乎意味着什么，抑或是，蕴含着什么深刻的人生哲理或禅理，蓦然冥想，但却什么也没有。于是我走到
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800字 六年级 叙事乌云过后，天空依旧湛蓝，没有一丝黑漆过的痕迹。人非如此，如果将一个人的心比作一块白布的话，那么日积月累的辛酸便是填充这空白的笔汁。人们记忆悲伤总比记忆欢乐的时间要长，想让快速得到的悲伤快速的消散，简直是不可能的事。可是悲伤听起来仿佛要比阴影严重得多，其实不然。悲伤如果是一支速效药剂，那么阴影则是一种
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300字 五年级 叙事今天，我在做数学题，有一道题把我难住了。我一遍一遍地读题：“一张长方形纸折成右图所示，折去长方形的一个角，使这个角碰到长方形的长，变成一个梯形，它的上底是9，下底是20，高是30，无重叠的部分是阴影部分，求阴影部分的面积（单位：cm）。”我想啊想，突然，我灵机一动，想：只要做一个模型，不就解决了吗？
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350字 四年级 叙事生活是一块七色板,有欢声笑语,也有挫折与困难。我们人人都有友谊，友谊能随时随地给你带来温暖。那是一年级，我刚转到这个班级不久，人生地不熟的，也没人跟我玩。和我一起转来的伙伴看见了，她有朋友，我没有，她放弃了和伙伴一起玩的机会，而跑来跟我玩，跟她玩的同时，我体会到了友谊的重量，它可以给你带来欢乐。有朋
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650字 初三 叙事下午重新看了一遍扶凉所写的作文，时不时的就涌现出许多灵感。记得扶凉说过一句话，她说她也好喜欢我的阿，挺佩服我的，能够潇洒的从阴影里走出来。那时候一看到她写了我还说好喜欢我的，感觉那时候偷偷捂着脸笑，觉得心里有点暖。可是一看到这个“潇洒地从阴影走出来”，其实自己也没那么勇敢，并没有从阴影里面都走出来，
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400字 五年级 叙事平时，我们看见大人们很忙，各忙着工作，可你有所不知——我们小学生最忙啊！我也不例外。人家忙着上网，忙着看电视，忙着学习，忙着弹琴，可我却忙着画画。一到星期日，我就得早早起床，洗漱完毕以后，乘着车来到了画画的地方，拿过画板，接过纸，夹好夹子后，就开始画画。首先，老师拿了一个眼睛石膏放在了我面前的一个台
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250字 五年级 叙事秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透
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1200字 高二 叙事应该用哲人来形容我们的班主任——老李。幽默、热情，却又思想深邃，年过四旬的他颇有自己的人生哲学。 “阴影的背后一定孕育着阳光，阳光背后一定暗藏着阴影。”他嘴角上扬，摆出一个标准的李氏微笑，开朗且热情，边说，还变换着“兰州拉面手”，双拳紧握，不停晃动，这是“擀面”两手平端，左右摆动，这是“拉面”，一手