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650字 六年级 叙事阴雨绵绵，我独自走出校门，低头看着脚，甚是无聊，我抬头看了眼不远处车站，加快了脚步。 突然看见一双帆布鞋出现在我右边，努力跟上我快速的脚步，我不自觉地放慢下来，而那双脚也很快平稳了步伐与我一致，我偏过头，果然是她，她还是一如既往地低下头死死与我保持着相同的脚步，我也如同小时候一样放慢脚步让她跟上，在
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550字 初二 叙事“好，马琳稳住了前三板！双手拉出了一个落点刁钻的下旋球，马琳一个反拉……”你一定看过这紧张激烈的乒乓球比赛吧。大家都很欣赏选手们在球桌上推拉削挡的手部功夫吧？但是，每当我看到乒乓球比赛时，想到的却是球台下的脚步。记得我在前年暑假时参加了一个乒乓球训练班，当我第一天满怀激情地站在球台前时，教练却宣布：
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450字 四年级 叙事在蔚蓝的天空，在茫茫的草地，静静地，听着风儿吹动的声音；听着小草摇动的声音；听着小鸟扑翅的声音…随着时间的流动，我，发现了你的脚步越走越远，看见你的脚步越走越远，我不禁泪潸潸。 时间的流动，我被困在一个小小的黑暗空间，在一个阴影。看见了一道光明。于是，就创造了我们的奇迹。我觉察你的脚步越走越远，我听
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700字 小学 叙事曾伴随着那一步一步的脚印，走着人生的十五个春夏。恍然间，前面的路，后面的路，已走完的，正在走着的，未走的........都成了陌生的线条，编织着一场梦，一场陌生的梦........十五个春夏的脚步，恍然流逝。才发现，步履匆匆的你我已错过了十五个年华，然而，在这逝去的时光中，你我可曾留下什么？可曾得到
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800字 一年级 叙事心灵，是长了脚的，有自由行走的自由。像风，有无形的脚步，比一些看得见的实体，来得闲逸。敢于畅游，就像敢于行走似的，拥有这样的心灵，不被禁锢，像生活在自然里的鸟儿，有着广阔的空间，鸣唱，溜达，或是约会。在野地里奔跑，在云霞里飞翔，在树梢上跳舞……与快乐相伴。当然，也有怯懦者。有脚不敢行，囿于封闭的自我
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600字 高一 叙事画面上是一条很长很长的路，经过两旁的几棵郁郁葱葱的树一直伸向前方。太阳升起来了，云渐渐散了，天马上要亮了。两旁还是很朦胧，只是，路很清楚。阳光轻轻地散在路上，树儿们也渐渐地睁开眼睛，望望脸红红的太阳公公，伸了懒腰。一个人慢慢的走来了，他迈着沉稳的步伐，在这路上走过，渐渐的消失在夕阳的余辉中.....
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800字 六年级 叙事“六一”的脚步是轻快的，就像小朋友走路那样，毫无拘束；“六一”的脚步是急促的，如同少女轻盈的脚步；“六一”的脚步也是缓慢的，仿佛老年人在散步。六月一日，对小朋友来说，那天是多么快乐，毫无拘束；而对我们这些六年级的毕业生来说，却是无奈、惆怅的。今天是五月二十九日，离六月一日还有两天时间，可是许多小朋友
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450字 初二 叙事抬头仰望着天空，一颗星星陨落了，我沿着星星划过的痕迹向上寻找，却找不到最初的哪一颗星星的位置。我独自在人生的道路上前进，脚下的足迹证明着我的历程。虽然有的足迹背岁月遮盖，但是我前进的脚步却不会停止。我回首望着我走过的路程，有的地方是曲折的，有的方是笔直的，有些地方早已看不清了。但它们如同透明的蛛丝，
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650字 初二 叙事天气很冷，独自走在小道上。天还没有亮，风变得冷冽了。。。。。。风，吹拂这我飘扬的头发，但是，回头一转，你却不在我身边了。。。。。。“在找什么？”熟悉的声音在我的耳边回绕着。原来你一直在我后面，只不过我一直没有发现。。。“没。。没什么！”我有一点慌张。是心虚吗？我一直想看看后面的人是不是他，但是他在自
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1200字以上 初三 叙事叮铃，叮铃、“小懒虫，快起来，没有出息的东西，第一天就这样，还想考大学！”闹钟发出的刺耳的金属敲击声，夹杂着妈妈絮絮叨叨的话语，打断了我那均匀、酣畅的鼾声。张开沉重的眼睑，望望墙上昨天父亲为我制订的、也许墨迹未干的“晨读计划”，在连打几个哈欠之后，我赶紧穿衣下地，飞快地抄起英语书，窜出房门，趁妈妈不