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800字 六年级 叙事找到象他那样博学多才的人物…… 为了证明自己那种近乎玩笑的思想，被告列举出法国的、 比利时的以及英国个别地区的议会史上的许多生动事例，来 说明所谓“不能兼任的问题”乃是出于一种自然的顾虑:执法 机关的代表(当然，检察官就正是这样的人物!)在国会里 要牺牲社会的利益而照顾政府的利益，那是轻而易举的。因
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400字 一年级 叙事本来，我以为礼仪之邦的人都应该是那么的懂礼貌。可是，我现在感觉中国人原来也不是所有人都那么文明。我喜欢别人不把我当外国人，更喜欢他们把我当成中国公民。但是，我不喜欢谁骂我。所以，看过MA0205163在我的作文《我所见到的日本人》和《忙碌》的留言后，我非常气愤。首先，我不像他说的那样脑子有毛病，虽然
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1200字以上 高中 叙事时评类作文常用结构模式例析时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文相比又有其特点：一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事。时评类作
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350字 四年级 叙事有一个国家，看不起比他们低级的国家，就来侮辱他们，那个国王听见了这些话，非常生气，于是，他们最终还是开始大战了。第一天，大战的时候，侮辱他们的国家的国王，高傲地叫道：“你们这些低级的国家，怎么比的上我自己的国家呢？快点下来投降吧！我会饶你们不死！哈哈哈哈......”低级的国家的士兵听了很生气，上城
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350字 四年级 叙事周□周□大家都只道周□吧！他的名气真是名扬四海。他对中国有很大的贡献。没有他也没有我们现在甜蜜的生活。其中有一个故事让我深深感动。有一次，周总理在日内瓦参加国际会议时，一个美国记者伸出手来主动和周总理握手，周总理出于礼节没有拒绝。但没想道这个记者刚握完手，忽然大声说:“我怎么跟中国的好战友握手呢？真
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350字 四年级 叙事一天下午，我正坐在电脑前上学乐，突然一阵"嘀嘀’’的响声打扰了我，我一看原来是我的QQ好友发信息了，我点开了它之后一看是一些中国字不像中国字的字：祢σκ？我一看就知道这是他侮辱我们中国人的字，所以我特地的查了一下电脑原来这是非主流的字样，转为中国字是你好，于是我跟不耐烦了，我真不希望我看到那些字，因
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900字 一年级 叙事一场激烈的辩论会今天上午的语文课上，我们举行了《嗟来之食》的辩论会。同学们一听，都摩拳擦掌、跃跃欲试，很快就分出了正方和反方的同学。由丁宏信领衔的正方是同意这个人的做法，不应该吃黔敖的食物;而陈柏涵带领的反方则是不同意这个人的做法，应该吃，我加入了反方。首先由丁宏信发言。丁宏信像一位演讲者一样激昂地
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400字 小学 叙事郾城实验小学五（6）班 任千一现在，我们班出了一股改诗骂人的歪风。不过，我想问一句：亲爱的同学们，这样改诗好吗？2月21日早上，老师让背《浪淘沙》这首诗。大家都在认认真真的背，这不，有同学的歪脑筋就来了。只见他突然扭头，嬉皮笑脸的说：“听听我写的这首《浪淘沙》‘九曲黄河万里沙，xxx他妈是青蛙’
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450字 初一 叙事今天中午，董继明神秘兮兮地对我说：“给你看样东西，你可别告诉老师。”“什么东西？快拿出来看看。”我催促着。董继明先向四周望了望，我好奇地问：“什么事让你这样紧张？我们俩又不是小偷。”董继明见旁无一人，从裤袋里掏出一叠卡片。我瞥了一眼，看不懂是什么。董继明对我说：“连这都不知道？是游戏王卡的收集册呀。
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500字 五年级 叙事米黄色的门框上，螺丝已经锈的发黑，摇摇欲坠，让人不敢去碰，生怕掉下来。门上贴着一张已经破了的纸，像被蛀虫咬了似的。门下又是被踢破的木头。看到这扇可怜的门，我不禁涌起了同情心。原本，它是十分干净的一扇门，可是，在这里它却受到了非人的虐待。它忍受着孩子们在玩耍中将它踢破，它原谅了；它忍受着蛀虫钻进它的身