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600字 六年级 叙事星期一，上课时，老师问我们的理想是什么。这时，不知是谁说了一声：“老师，他想扫大街！”顿时引起了一阵哄堂大笑。这一笑使我陷入了深思......难道清洁工用自己的劳动把我们的家园变得美好，弄得自己灰头土脸，不比那些贪官污吏，用搜刮来的民脂民膏换来的虚假的华丽外表更值得尊敬吗？古往今来被人们传颂与被皇帝
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900字 高一 叙事论公司制度执行和团队建设制度面前人人平等、制度约束没有例外为什么公司的制度天天定而没有一条得到真正的彻底的执行？为什么有些制度、规章在老员工身上执行时就会拐弯、变形？制度是由人来制定、参与和执行的。一个制度的成败取决于管理者和被管理者的素质。而一个良好的秩序，就是高效率的一个必要条件。一、制度的生命
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700字 初二 叙事古希腊和古罗马这两大文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。勤劳的古希腊和罗马人民用他们的智慧给我们创造了一个个令人叹为观止的杰作，留给我们一个无论是文化史上还是艺术史上的维以超越的高度。其中古希腊文化又是罗马文化的源头，罗马文化在其基础上不断地发展创新，创
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650字 五年级 叙事《假如给我三天光明》里的海伦.凯勒用文字描绘出了自己五彩缤纷的内心世界，让我久久感动着。今天，我再次学习了描绘盲人内心世界的文章——《触摸春天》。文中的小女孩安静第一次用自己的双手触摸到了蝴蝶，第一次用自己的内心理解到了飞翔的概念。读完这篇课文，我思考了许久：安静并不能看到这个多彩的世界，可她却有着
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800字 六年级 叙事“官儿”，说起来会有两种反应：一种是当了“官儿”的人趾高气扬，一种是没当“官儿”的人向往又愤怒。而我当了“官儿”还想吃后悔药。因为与“官儿”有关的词常常萦绕耳畔，这也就意味着我的日子常常不好过。唉，不好当的“官儿”啊！这不，老师又来啦——“小田，快快快，快去帮我把这个文件打印一下，还把这些钱交到财务