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550字 初三 议论文其实，我错了。自打刘老师让我们精心设计并制作自己的人生座右铭时起，就早在我们心种奠定了自己对未来的梦想。制定人生座右铭，是让我们为自己的将来打下坚实的基础，同时也少不了为自己的背叛“买单”。尽管我对自己的未来抱有极大的信心，但毕竟自己还要与大家共同进步，共同竞争。旧这样，你进我也进，你争我也争，使我们潜在的一种竞争意识得到了发挥。是的，其他班与我们班相比，课余之时还是少了一种力量与乐趣，而我们班却没有将这一有力的优势加以善用，更加不能抛砖引玉，把其中最深的奥义施展出来，从而达到拥有最高责任感的境界。
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800字 一年级 记叙文今天，老师叫我们展示自己的座右铭。大多数同学都选择了名人名言，包括我在内。他们把座右铭写在硬纸板上，画出许多漂亮的图案，摆在桌子的右上角上。大家积极地说出座右铭对他们的启示，我虽然没有告诉大家，但是他深深的印在我的心里。
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650字 四年级座右铭，是一把解开困难之锁，是人迈入成功之门门槛的钥匙；座右铭，是一盏黑暗之中的明灯，照亮前程的重要道路；座右铭，是一双在你身处清贫困苦时伸出的援手，使你感激；座右铭，是一位暗示你的良师益友，使你走上成功之路；座右铭，也是一段火车轨道，让你走上正轨！
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800字 初三 记叙文惊蛰一过，天气就显出明朗的色泽，透着燥热。晚上，我坐在院子里，发现几个孩子正围着一张木桌，惊奇地叫喊。顺着他们的手，我才发现在桌角上刻着一个“早”字――我不禁哑然失笑，这本是鲁迅的专利，如今不知是谁也将它当作座右铭了。一说到座右铭，思绪也陡然多了起来。于是，在水一样的月光里，我又想起了岳阳楼上的千古绝唱。
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450字 五年级 记叙文我的座右铭就是“世界上没有做不成的事”这个座右铭的来历是这样的：有一天，我和小伙伴一起去打篮球，发现那些大人投篮时都把球举过了头顶，我们都不是那样投的，听他们说那才是正规投法，我便像他们那样投，我用尽力气投，还碰不到篮框，我又试了几次，都是这样，我本想放弃，但又想：世界上没有做不成的事，只有不想做事的人。于是，我又鼓起勇气，拿着篮球一投，嘿，进了，我高兴极了，便接着投，一连几颗球都进了。事后，我就把它定为我的座右铭，这就是我的座右铭的来历。
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500字 五年级 叙事记得有一次，我有一道题不会做，那道题是：一辆汽车从甲地出发，速度为每小时50千米，开出两小时后，一辆摩托车也从甲地出发追赶汽车，4小时后追上了汽车。求摩托车的时间？我左思右想也没想出那道题的解法，想放弃，但一抬头，看见了我的座右铭：“世上无难事，只怕有心人”。于是,我打消了这个念头，又仔细想想，终于功夫不负有心人，我想出了眉目：50×2=100（千米）是汽车和摩托车的路程差，100÷4=25（千米）使用路程差除以时间就是摩托车比汽车多出的速度么？用摩托车比汽车多出的速度加上汽车的速度不就是摩托车的速度么？我满怀信心的把答案交给了老师，老师看完后将我一张卡片，我非常高兴，但我知道这是座右铭的功劳。
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350字 初一 议论文座右铭的内容大多是勉励自己，鞭策自己，或是作为行动的准则。其实，最初的座右铭是一种被称为歌器的酒具。这种酒器非常奇特，空着的时候它自己往旁边一斜，如果你把酒装得满满的它就会自己翻倒了，只有在装了半罐的时候才能稳稳当当地站立在那里。春秋五霸之一的齐桓公非常喜欢这种歌器，座位右边总是放着一个歌器，时刻警诫自己不要骄傲自满。相传，有一次，孔子率弟子朝拜齐桓公的庙堂。孔子起初不知是何物，他从看香火的人那里了解了歌器的功能和来历，便利用讲学的机会给弟子讲述当年齐桓公的故事；回去后也请人做了一个，放在自己座位的右边。
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500字 五年级 散文今天，老师叫我们展示自己的座右铭。大多数同学都选择了名人名言，包括我在内。他们把座右铭写在硬纸板上，画出许多漂亮的图案，摆在桌子的右上角上。大家积极地说出座右铭对他们的启示，我虽然没有告诉大家，但是他深深的印在我的心里。
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450字 五年级 散文在生活中，座右铭给了我很大的帮助：每当我上课时听讲坐累了，想趴一会儿，我想起了它，于是我就想，不能趴着，要注意听讲！每当我的手写作业写酸了，觉得写潦草点儿也没事，就在这时，它再次提醒我，不能敷衍，要认真！于是我歇一会儿，继续写。每当练跆拳道跑步时，我跑不动了，想去歇息，座右铭又一次提醒我，不能停下，要坚持！我喘口气，跟上队伍继续跑……
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700字 初一 记叙文现在，我要感谢那些帮助过我成长的座右铭，它们像一个个的良师，时刻在提醒着我要向前进，坚决不当缩头兵。我希望这只是一个小小的希望，正在阅读这篇文章的你是否可以立下一个座右铭呢？我相信，每一句格言每个警句，只要我们认真学习，努力遵循，就一定会不断进步。