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500字 六年级 叙事暑假里，我又回到了我的故乡——吉林辽源。那儿是个山清水秀的地方，哥哥们争抢着带我去捞鱼。我们带了一张网，一个水桶和三双拖鞋（因为河水里可能有锋利的片石和杂物。我们兴致勃勃地来到辽河岸边，还没有退潮，我们在岸边观赏着这美丽的风景。波光粼粼的河面上不时荡起几圈涟漪，岸边杨柳的软枝不时抚过我们的脸。过了半
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1200字以上 高中 叙事不少同学都有这样的体会：作文如果要求写自己熟悉的人和事，写起来便得心应手，下笔成章；当自己的心灵受到某种感情的冲击时，便会产生通过文字倾泄心绪的写作冲动，这时写出来的文章就是真情实感的自然流露，是情不自禁的自觉发挥，有如“风行水上，自然成文”。因此，我们写作时，应该从自己最熟悉、最动情的东西写起。第
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1200字以上 高中 叙事高中作文指导之如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。常见的析例方法：一、
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1200字以上 叙事以知人者智,自知者明.胜人者有力,自胜者强写一篇作文阅读下面的材料作文。犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”这句谚语引起了你怎样的思考？提示写好此题，首先要理解所给材料的基本含意。材料的主要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃