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400字 六年级 叙事学校，按照人家的话来说，就是学习的圣地，对我来说，只是消闲的地方，来到这里就是上课、上课、还是上课，偶尔上课开一下小差，不过而已。不明白，为什么老师就是那么的喜欢奖罚，对一些差生来说并不公平，差生所以内向，不敢出声，还是屈服老师的威严下。他们何尝不难过，人家说自己笨，表面上大大咧咧的，装作不在乎，心
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400字 六年级 叙事郑人去到集市买咖啡，找咖啡店老板跟他买咖啡。老板曰：“你要名牌还是民牌。”他愣一愣快跑回家。却看妻子等咖啡。他问：“你要什么名牌还是民牌。”他妻子说：“名牌你买得起啊！”他又跑到咖啡铺说：“名牌我买得起啊！”咖啡铺老板说：“哦，那要什么牌子的”。他走回家问：“买什么牌。”曰：“恐怖份子牌，记住了。”
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900字 初二 叙事如果把青春拉扯回曾经仓促的形状。如果把年月点燃成黑暗里跳跃的光团———题记每当黑夜降临，是天使的坠落还是恶魔的来临，是人间的天堂还是地狱的血淌，是喧嚣还是寂静，一切似乎都与我无关。只因我，我只能静静的伫立，深深地凝望。只为寻找那份慰藉，那道看不到的风景。若成长是泪水的代价，那梦想便是成长的风景。一路
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200字 初二 叙事感恩是每个人都应该做的，也是做人的基本原则。每个人都有自己的父母，无论是富有，还是贫穷；是伟岸，还是矮小；是博学多才，还是目不识丁；是飞黄腾达，还是一生潦倒。他们，都一样的为我们生活含辛茹苦。为我们成长的呕心沥血，甚至不惜牺牲自己而换取我们的生命的延续所以我们要感恩，也必须学会感恩。感恩母亲，母亲虽
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500字 一年级 叙事在一个大森林里，有一条大河在静静地流动着。森林的大管家小兔派小猴负责摆渡。小猴日液不停地工作着，送走了这一趟，另外一趟又紧跟着来了，忙的连喝口水都没法喝。一天下来，小猴常常累得满头大汗，腰酸背痛。一天，小猴想：要是能在大河上架一座桥，那该多好啊可是森林的动物不管做什么，必须征得兔管家的同意，于是小猴
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600字 初一 叙事对于一个在农村环境里住得惯的人，像我，秋天在嘈杂的城市里渡过，便总时不时的叹息道：“还是家乡好！”在城市里没有我要的温暖如春，尽管是凉爽的秋天在那里阳光依然是烈日当头的；在城市里没有我要的柔滑如丝绸的轻风，尽管是凉爽的秋天在那里轻风依然是浑浊的；在城市里没有我要的清清小溪，尽管是凉爽的秋天在那里河水
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600字 高三 叙事近了，近了，更近了……老师说：“不要到走进了高三才如梦初醒。”一位手持配剑身着宽袖长衣的老者，站在江边云：“逝者如斯夫不舍昼夜。”奇怪，我竟分不清这梦与现实（我揉揉眼）刚才不还是初三的暑假在playtheguita吗，刚才不还是高一的政治课上在想着怎么打篮球吗，刚才不还是高一的寒假结束时在想着去学校
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300字 五年级 叙事我热爱松树！因为松树大都高大挺拔，苍劲有力，就是千年老树也别有一番风采。松树一年四季都是一派生机，从来都是绿色。无论是气候温和的春天，还是炎热无比的夏天；无论是百花凋谢的秋天，还是寒风刺骨的冬天，它总是那么直、那么绿。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱，还是洪水，它依旧那么直、那么绿，不软弱也不动摇
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500字 初三 叙事时光栽着我飞一般地游走，一个站过去了，另一个站又过去了。停驻，走出，来到了青春这一站，是迷茫？是绽放？是悲凉？亦是像一道选择题，在着个圆圈中，向左走？还是该向右走？一眨眼，变是初二了，我走了不到三分之一的路程，每一步都像是被蒙着双眼，在轨道上迷失了方向，不知道到底是该向左，还是该向右。可是现在，冥冥
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650字 六年级 叙事早上还是烈日烤人，下午却突然下起倾盆大雨。阴沉的天气何时而爆发的雷声，让人心里似乎也拂过浓雾。独自在窗旁看书，凉风透过窗户的缝隙吹到脸上，清新得让人舒服。看累了，我扭头看向窗外，没有鸟儿清脆的叫声，没有孩子们欢快的声音，也没有人们买卖的喧哗，一切只有几寸高的积水。看着眼前弥漫的景象，我不禁舒展开了眉