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400字 四年级 叙事今天爸爸带我们回奶奶家，我和哥哥高兴极了。我们回到奶奶家，我问哥哥玩什么？哥哥说不知道。妈妈听见了走过来说：“我们去爬山吧！”爸爸听了说：“我才不去了！”我听到了他说的话，心里想：唉，真懒的一个人呀！就连爬山他也不去，转念一想不知道哥哥会不会小看我爸爸。想完就深深的吸了一口气。妈妈带着我们俩上路了。
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400字 一年级 叙事今天风和日丽，阳光明媚。二哥提议到：“我们去找春天吧。”我们都同意。于是，我、二哥和大哥高高兴兴地去找春天。走出院门，只见杨树长出了绿色的小叶子，河边高高的垂柳，长满了翠绿的新叶，看上去，好像用碧玉装饰成的一样，从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条。看到这，我不禁想起一首诗来：“碧玉妆成一束高，
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900字 高二 叙事段考优秀作文展示二(1)班2012年4月27日春天到了，花红了、草绿了、柳树摇着嫩绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。在这百花齐放、百鸟争鸣的日子里小明和他的妹妹小玲出来放风筝。首先，他们把风筝的线拉长，然后跑呀跑，跑呀跑，“啊！风筝飞起来啦！”小玲大喊着。小明也高兴地说：“是啊，风筝飞起来了！”风
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500字 六年级 叙事星期天，我来到外婆家，看到那里的油菜花已经开了，就想到了要去找春天。于是，我和外婆说了一声就出去叫了几个比较要好的朋友一起来到田野里。这时，我想到了一个好主意，就和大家说：“现在我们不如来做一个寻找春天的游戏，找到以后就把这一些内容记在心里，然后，回到这里会合交流。好吗？”“好！”于是，大家就分头行
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1200字以上 叙事优化儿童学习方式 提高萌芽作文水平黄冈市黄州区路口镇小学 方映红内容摘要：低年级儿童有其独特的心理特点，优化儿童学习方式必须遵循儿童心理特征。针对儿童的心理特征，采取各种方法进行萌芽作文的训练，提高萌芽作文水平。关键词：学习方式 儿童心理特征 说话、写话练习 萌芽作文小学生作文就是练习把自