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1000字 初一 抒情散文“什么？英语60分？你说你啥行，就知道算术，啥时候把成绩提高！”有为的妈妈一边点着有为的胸一边破口大骂，手指仿佛带尖的刺刀，在有为的胸口上刺了无数的洞，大骂时嘴像个喷壶一样喷在有为脸上有一呈土黄色的口水。“……”“我给你起‘有为’就是让你考60？‘有为’是有作为，你可好，蚯蚓都比你强，它还给人作贡献
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300字 高三 散文所知有法，应是非事物。也就是“所知”是常法。所知指一切能够被量知的东西，包括一切法，含有为法和无为法，那怎么会说“所知”是常呢？据《摄类学》译者宗澄师说，“所知”这个概念包含了有为和无为，就取它们二者的共相（常），因此“所知”作为一个概念，就是常的。从我个人来理解，所知包含了有为和无为，无为法的作用
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450字 四年级 散文铅 笔新思语言感悟作文班 朱思婷在我的铅笔盒里，有一支很不起眼的铅笔。它的颜色是深绿色的，在深绿色表面还镶着一些竹叶，其中一枝竹叶的旁边还刻着几个黄色的字，里面就是一根普普通通的铅心。虽然这只是一只小小的铅笔，但它能帮我完成老师布置的作业，还能帮我绘出多姿多彩的美术作品。总之，它无所不能，真是我的好
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800字 初二 散文什么叫有个性菁菁校园，莘莘学子书声琅琅，独有一二花前月下，谈情说爱，不叫有个性；以己为准，“我看不惯你，我就要揍你”，不叫有个性；固守私利，不做奉献，不叫有个性；明哲保身，见义不为，不叫有个性；身居要职，汲汲名利，不叫有个性；应尽之责，敷衍推诿，不叫有个性；面对选择，拈轻怕重，不叫有个性；生而为人，
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900字 六年级 散文——读《南海精神读本》有感今天我看了《南海精神读本》这一本书，加深了我对家乡南海的了解，使我深深了解到家乡原来是一个历史悠久，文化底蕴深厚的地方。南海千百年的实践，特别是改革开放的伟大实践，蕴涵着伟大的精神力量，形成了以海纳百川的包容精神，敢为人先的有为精神，团结奋进的龙狮精神为内涵的“南海精神”。
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900字 初一 散文海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我
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600字 初三 散文漫漫人生路，数不尽的酸甜苦辣，道不完的恩怨是非。生活，是一条沉重的铁链，把人层层叠叠捆在中间。时常为一些琐事而焦急忙碌，为一些挫折失败而忧愁苦恼……处于闹市，我多想清醒清醒，多想轻松轻松。我多想独自安静地走一走。独自安静的走一走，无论是在风雨交加之际，还是春风得意之时……回忆昨天的天真，独享有今天的
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550字 初三 散文人生在世，免不了有一些朋友，或多或少，你们曾经擦肩而过，曾经对方一个人微笑，友好的拥抱或者一次紧紧的握手，传递一次挚情…在开学就要面对新的学期挑战了，那将是金秋岁月，收获我们三年在人生战场上努力拼搏的劳动果实，战斗之后我们将各奔东西，其中有为失败而哭的，也有为成功而笑的；也许我们中有些人会在一起，去
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1000字 高二 散文精健日月，星辰度理，阴阳五行，周而复始。——题记从原点出发我们从落地起，欲望就充斥在脑子里。对物质的、对精神的，我们贪心地渴望更多。连父母也希望我们得到的更多，无论是名还是利。在我们疯狂地追逐名利的时候，你会奇怪地发现周围不是鄙夷的目光，而是赞许的声音。“志向远大，一定会成为有为之人！”“这孩子真不
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1000字 高二 散文E度网专稿 未经允许不得转载精健日月，星辰度理，阴阳五行，周而复始。——题记从原点出发我们从落地起，欲望就充斥在脑子里。对物质的、对精神的，我们贪心地渴望更多。连父母也希望我们得到的更多，无论是名还是利。在我们疯狂地追逐名利的时候，你会奇怪地发现周围不是鄙夷的目光，而是赞许的声音。“志向远大，一定会