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150字 初二 散文不同的星空，划过不同的轨迹，仰望不同的世界，唱着不同的歌，洋溢着不同的微笑，慢慢走过不同的人生，看到不同的风景，享受着不同的阳光，畅想着不同的世界，也许在不同的日子里，我们会先后离开这个世界，留下的足迹就是最好的礼物，身后的道路被一代代人跟随，不同的世界造就不同的我们，只有这颗心，一样的在跳动着。初
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600字 高一 散文你的人生是正在待放的花蕾，还是已展翅翱翔于蓝天的雄鹰，是正在追求目标的逗号，还是已获得成功辉煌的句号。不同的人生符号，象征着不同的人生。逗号—求索风华正茂的我们正求索知识。踏上求索知识这条征程，象征着艰辛的苦涩，泪水汗水交融，点滴成血，这是我们求索知识的过程中所付出的代价，俗话说，一份耕耘一份收获，
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800字 高二 散文现代社会，人们开始更理性地思考，也不断有新的观点出现。从不同的角度看问题，往往会收获不同的结果。俗话说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”哈姆雷特并没有变，变的只不过是读者罢了。不同的读者从不同的角度解读哈姆雷特这一人物形象，就有了不同的结果——有的人关注行为，有的人关注心理，有的人关注细节……由
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400字 初二 散文世上有许多不同，没有两片相同的树叶，没有两个同样的童年，也没有两种相同的性格。太阳与月亮不同，太阳是放射，月亮是吸收；火与水不同，火燃烧着激情，水流淌着柔情；云与星不同，云是放荡，星是坚守。我要讲的就源于不同。那天风呼啸而过，带走浮躁，留下平静。我和毛伍阳两个在放学后最先跑了出来，结伴向餐厅走去。走
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500字 四年级 散文爱因斯坦说过，人们解决世界的问题，靠的是大脑的智慧与思维，思维创造一切，思维是进步的灵魂，如果是思维事实，那么他将敲出人生。思维之火。如果思维是火，那么它将点燃人生熄灭的灯。如果，思维是灯，那他将照亮人生夜航的路。如果思维是路，那他将引导人生走向黎明。思维控制了一个人的思想和行动，也决定了一个人的事
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150字 二年级 散文其实每个人都有一条线，那是一个平衡的线，而它的单位，尺度随个人而定，不会完全相同的，也就是每个人眼里都有一个不同的世界，同样的事与人在这不同的世界，呈现出不同的性质．但是这所有不同的世界是可以相互影响的，它需要一个隧道，是时空性的，而它的作用将是进步，使任何一个不同的世界能够更加美好和平……希望每个
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650字 六年级 散文七天的假期已经飞走了。在假期里，我一直在期待着寒假的快乐时光。我周围的人似乎也喜欢这个假期。那么，公平的说，人们有相同数量的假期，而不管他们的职业吗？然而，在问题的问题上，出现了不同的观点。有些人认为工人应该有同样的假期。他们认为，人是平等的，应该平等对待。同样的闲暇时间可以消除那些可能在心理上不安
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1000字 初二 散文人的心灵是一个人举止行为的渊源，是一个人思想，意志，品质的底片，显影出美与丑，善与恶，真与假，高尚与卑微……不同的心灵赋予人们不同的理想、追求，不同的人生价值观，不同的行为方式，不同的生活方式。在面对人生中产生不同的反映，做出不同的选择，迈出不同的人生步履，书写出不同的人生，把人优劣，荣辱，把人生兴
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550字 高一 散文每个人都该学会尊重别人的不同尊重，不同少一些对他人的评头论足，不要把自己的尺子伸得太长，我们不能总要求别人符合自己的心意。孩子们都是天真无邪的，也许他们可以通过观察发现阿德利一家与其他人所有所不同，但为何会认为这种不同的危险而邪恶的，因为大人们的态度，镇上夫人们交情做作的流言蜚语，使孩子们将拉德利一
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500字 初二 散文曾经，有一位同学问过我，她说，你是想要一台电脑还是想要一本好书？当时我很犹豫不决，不知道该选择一台电脑还是一本好书。可是在我上中学后，我十分坚定的说“我想要一本好书！”因为它就像我的朋友一样，可以伴随我的一生。我之所以想要一本好书，是因为我知道他能丰富我的课外知识，给我带来许多与生活截然不同的乐趣，