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550字 初二 散文黑板是一条长河，滋润、哺育着莘莘学子；黑板是一本厚实的大书，它记载着我们酸甜苦辣的学习生活；黑板是一扇窗，通过它我可以学习无数宝贵的知识。黑板更是我和同窗好友互相用以激励对方的平台。黑板的记忆是从几年前的一天，脸上还带着些许稚气的我们一同跨进了这间教室，我和你有幸成为了同桌。那天下午，你拍着我的肩膀
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450字 六年级 抒情散文古今中外，各行各业大凡有所建树的人都是对学习有着浓厚的兴趣。我们现在小学生正处于培养良好的学习兴趣和学习习惯的基础阶段。《激励奋进的学习故事》一书向我们说明了这个道理！许多人都曾为学习烦恼过、失落过，认为学习是一项苦差事。就是为了应付无穷无尽的考试，毫无乐趣！“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”。通过
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600字 六年级 散文为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？为别人喝彩要真心诚意，否则它只是一种手段，一种发泄的方式。当它成为一种手段时，人性的光辉不见了，当它只是用来发泄时，人生的价值迷茫了。当一个人以讽刺嘲笑他人作为突出自己的手段，以诋毁、谩骂他人作为
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600字 初二 散文假如坚强是成功的希望，那沉默的孤独不也是一种激励吗？一生的旅途，坚强与孤独总伴随着我们走过。沉默的孤独，极像生命历程中的过渡点，正期待另一次新的超越，正期望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命在坚强中奋斗。生命就是需要不断的超越，也需要不断的突破，才不致枯滞。孤独真是属于沉默而
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1200字以上 初一 抒情散文分析如何写好作文的几点看法作文教学是小学语文教学的重点和难点，是学生语文综合素质的具体体现。学生写作文的时候，常常感到无话可说、无从下笔。分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重“怎样写”，而忽视了“写什么”。于是把主要精力花在给学生讲一些“审题”，“拟提纲”，“怎样开头和结尾”等写作技
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600字 初一 散文从小到大，好书伴我成长……三字箴言铭于心少年时，常迷惘，《三字经》，助我力。母亲总爱拿起一本《三字经》，将我搂在怀里，一字一句念给我听。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，教会我善于向他人汲取教诲;“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，教会我孝敬父母，关爱父母;“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤”，又教
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600字 初二 散文俗话说：“眼晴是心灵的窗户”，这是众人皆知的话语。然而，你是否知道，将这话稍作改动，就会出现“窗户是心灵的眼晴”这样同样精彩的句子呢？高楼大厦上有坚固清晰的落地窗，教室游宽敞明亮的透亮窗，园林里有装饰精美的点景窗……有了窗建筑结构显得巧夺天工;透过窗，我们心情怡然自得。建筑因窗而美，而心灵因“窗”而
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350字 六年级 散文朋友是阳光，在我寒冷的时候温暖着我；朋友是清风，在我烦恼的时候吹去我心头的乌云；朋友是雨露，在我干渴的时候让我恢复生机。和我形影不离的同学是我最亲密的朋友。我们一起思考问题，探索奥秘；我们一起尽情嬉戏，尽情玩耍；我们一起互相帮助，取长补短。我们共度了小学六年的美好时光，并肩走在成长的道路上。与我竞争
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350字 初一 抒情散文时光荏苒，转眼我们已经告别了童年，走向了朝气蓬勃的少年时代。2008年的秋天，我升入了广文中学。开学第一天，细雨蒙蒙，我怀着激动的心情来到广文中学报到，校园里的参天大树、错落有致的教学楼、以及宽阔的操场等深深震撼着我。我被分到了初一五班，和蔼、可亲的魏老师是我们的班主任。在这个新的学校、新的班级里，
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650字 六年级 散文求学做人渐成长，路艰难，又何妨?乘风破浪，好书伴身旁，会以书香为阶梯，砍荆棘，向远方。——题记从小到大，好书伴我成长……三字箴言铭于心少年时，常迷惘，《三字经》，助我力。母亲总爱拿起一本《三字经》，将我搂在怀里，一字一句念给我听。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，教会我善于向他人汲取教诲;“香九龄