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900字 初三 散文若失本心，即当忏悔。忏悔之法，是为清凉。这是，弘一法师辑录在《晚晴集》里面的一句话，读来，已是禅意入心、清凉刻骨，好似炎炎烈日下，淋得一身甘汁玉露，身心内外都有着凉意。最是喜欢它所说的清凉。清凉，是佛经中所言“入火聚而火不能损”的境界。火，能烧去的，是俗世浮华，不能损的，即是清凉。又看弘一大师晚年的
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1200字 初二 散文夕阳染红了天际的祥云，把秦脉的轮廓轻描。踩着余晖的惬意，清凉的应邀，与孩子们一起去河湾乘凉。金色的残阳，撒满童真的脸庞，红彤彤地闪烁着灵犀，好想亲一口。追逐的嬉闹，踏入河湾的芦苇荡丛，迎面与清凉撞了个满怀。清逸的风情，弥漫在河湾湍湍流水中，释放着温婉的沙滩情趣。奋力张开臂膀，在长风的恭维中闭目吸吮，
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150字 六年级 抒情散文今晚,我又站在阳台上,窗外下着蒙蒙细雨.雨,伴着一股清凉的风,向我飞来,落在我的手上,让我觉的很舒服.这风,这雨,深深的唤起了我的记忆,每当我上完课,在公共汽车上昏昏欲睡时, 清凉的风,是你,轻轻的吹过我的脑袋,让我顿时精神抖擞；每当我写作业累了时，清凉的风,是你，让我神清气爽。啊！清凉的风,你虽然
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350字 初一 散文夏天,一个闷热的季节.它没有春天春光融融,也没有秋天秋波潺潺,更没有冬天的漫天大雪,可就在这样的季节里清凉却随处可见.来到古色古香的城隍庙,尽管这人挤人的滋味并不好受,可若你随意找个亭子,倒上一杯碧螺春,再来上一份点心,手里摇着刚买的绢扇,聆听着那韵律十足的苏州评弹.真可谓是茶香飘进鼻,美食尝入口,
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500字 初三 散文雨，是多变的。春天的雨，是温柔的；夏天的雨，是激情的；冬天的雨，是寒冷的，而秋天的雨，是飒爽的。春雨如同一个初生的孩童，稚嫩温柔；夏雨就像一个青春的少年，狂热激情；冬雨好似一个暮年的老人，颤颤巍巍。然而秋雨，则是一个正直壮年的人，在成功之巅，看尽人情冷暖世态炎凉，洒下一片忧愁与萧条。山间，幽径，一人
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900字 高三 散文折梅煮茶，撑伞雨下，还生命一份清凉，看生活如画。 ——题记有人说：“石子能否漂浮在水面上？能，只要它有速度和方向。”很多人都认同这个答案，可我却深深地感到石子的悲哀。当它和水面急速摩擦时，那份热度会让它的生命燃烧得更快，不久它就会坠入水中，沉入水底。而在现实生活中，我们很多人都是这样，总在和时间赛跑
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250字 初一 抒情散文阴天，屋子里很暗。在昏暗的黄色的灯光下，很容易感到疲倦。不久，便听到哗哗的雨声。站起身，走向阳台。雨好大！夏天就是这般豪爽，雨来得快也来得大。酷热之中，终于有了几丝清凉。外面的树木，草儿在雨中格外翠绿，青嫩。我不由得把手伸出去，让雨水一点一点打在手上。一阵风吹来，好清凉！让心情变得格外畅快。风，一阵
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750字 初二 散文在炎炎夏日，摘一片薄荷叶子，把它揉碎嗅一嗅，就有一股清凉的香气，从嘴里直沁肺腑。如果把几片薄荷叶用开水一泡，待冷后喝一碗，那也更是沁人心脾，顿时凉快不少。于是，我看这么好的薄荷干脆还是带回家给妈妈尝一尝，并让她说一说它的好处。又过了几天，我不由得想起薄荷为什么会这样清凉呢？我就去问邻居、亲人，最后问
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800字 初一 散文写作模仿分析：本为主要模仿七年级课本第四单元的《夏》这篇文章，《夏》是一篇优美的写景文，中间运用了比喻的修辞手法生动形象的写出了夏日的气氛的浓密，又用拟人的修辞手法写出了田野上一片丰收的美丽景色。寄托了作者对夏天的喜爱与赞美之情，又包含着作者对劳动人民的赞美之情！每每夏日，空气中的气息就变得时而炎热
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1000字 高二 散文走近你，你是下在先前的。只有很古老的山野，才养得活精灵一样的你——露水。我们一向很近，不知怎的竟疏远了，当下，宜重新走进你。我在露水里泡大。你陪着。小时，以为你是入不得诗文的，直到一卷《诗经》里，遇了《蒹葭》，才开了心窗，又见风景；雾色蒙蒙，苇丛郁郁，窈窕的女儿家，在你清凉的气息里如远如近.....