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600字 五年级 散文商容答道：“女娲娘娘乃上古神女，当年共工氏头触不周山，天向北方倾斜，地向东西面塌陷。女娲娘娘采炼五色石补青天，拯救黎民百姓，功德无量。如今我朝风调雨顺，也是受到女娲娘娘的庇佑，所比陛下应当前往进香。纣王道：“既然如此，准卿所奏。”第二天，纣王乘着马车，前往女娲宫进香。纣王对着女娲像行礼完毕，忽然一阵
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550字 五年级 散文商朝的王帝乙在三个儿子，分别是长子微子启，次子微子衍和三子受辛。有一年，帝乙领着文武百官佐御花园观赏牡丹时，突然飞云阁塌了一梁。帝乙的三儿受辛挺身而出，用双手托住大梁，帝乙等人毫发无损。丞相商容、上大夫梅伯、赵启等人立刻上奏帝乙，说受辛反应敏捷，力大无比，请立受辛为太子。后来，帝乙驾崩，受辛登上了王
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1200字 初一 抒情散文历史学家郭沫若专门进行考证后做过翻案文章，认为“后人是深受了周人宣传的毒。”郭沫若说：“商纣王经营东南，把东夷和中原的统一巩固起来，在历史上是有功的。”他的英雄末路“有点像后来的楚霸王”。1958年11月，毛泽东在阅读《苏联社会主义经济问题》后的谈话中表示同意郭沫若的考证，认为纣王是个很有本事、能文
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500字 六年级 散文橡皮在文具中极其普通，它就是一个方块儿，身子上也没有美丽的花纹。如果搞一场“文具选美大赛”，那首先淘汰的肯定是橡皮。然而，橡皮岂能貌相乎？它虽然外表不怎样，但其精神可嘉也。哪个人一旦写错了字，它定会奋不顾身地跳到纸上，狠命地擦，直到把错别字擦净，方肯罢休。慢慢地，橡皮变小了，直至消失。我想，这就是橡
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800字 初一 散文像箕子作为君主时代的大臣就应竭尽全力去辅佐自己的主子。然而他并没有意识到身上的责任。既然有那个担心，为何不谏？既然有那种远见，为何不说?纣王是个昏君，众所周知，但又有谁一生下来就想杀人。想用象牙筷子时的纣王想必并不是无药可救的，但他的大臣们却无人阻挡，无人晓之以理，动之以情，终于一发不可收拾。可见，
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800字 初一 抒情散文对于箕子的聪明是否值得称颂呢?不，他根本不应受到赞美，他并没有完成自己的责任。像箕子作为君主时代的大臣就应竭尽全力去辅佐自己的主子。然而他并没有意识到身上的责任。既然有那个担心，为何不谏？既然有那种远见，为何不说?纣王是个昏君，众所周知，但又有谁一生下来就想杀人。想用象牙筷子时的纣王想必并不是无药可
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450字 初一 抒情散文蝴蝶扇动翅膀的一瞬间，也许就是一段历史的改变。也许，想要改变历史，仅仅是捕住一只蝴蝶那么简单。可是往往这只蝴蝶就住在周围，在你只知道观它美丽的翅膀的时候，历史就以按另一个轨迹一去不返。商纣王也并不是一个一开始就沉湎于酒色的帝王，这仅仅从一双象牙筷说起。纣王让人打造了一双非常精美的象牙筷子。他的大臣箕
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550字 高三 散文走近泰山,我们可以领略巍峨之美;走近黄河,我们可以领略奔腾之美;走近花园,我们可以领略花好……美,就在我心.其实,世间万物,美丽的事物不一定美,丑陋的事物不一定丑,只是我们看待它们的方式和心情不同.《巴黎圣母院》中的男主人公“美”吗可能大多数人认为他丑陋无比.但我却认为他很“美”,因为他有一颗善良的
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800字 高一 散文“名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移，可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。”这斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动；相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱人的感动；合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体
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800字 初三 散文你年轻的时候，不断将目标与志向背在身上，肩上越来越重但却从不肯丢掉一个行囊。后来，你的目标渐渐达到，你倦了，苦笑着卸下一个个包袱，你说你无官一身轻，从此再无所求。我本以为你自由了，而从你茫然的眼神中我看出你眼神中的颓唐。你蓦然问我：“为什么我经历了成功，拥有了闲时，却并没有快乐。”我茫然，随即又抬起