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500字 初一 抒情散文天呀~~！当学生真的很惨也！早上又要早起，早起以后又要去上学，去上学当然又要有交通工具，家庭不富裕的就步行、骑自行车。家庭富裕些的就坐公共汽车车、私家车、摩托车，诶~！像我这种就只有步行的分了，苦命呀~！去到学校后，还要当老师眼里的好学生、好助手，同学眼里的好榜样，还有对人友好、还有帮助同学学习上不
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500字 初一 抒情散文孤灯凭栏，明月夜，睹物伤怀，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——题记在寂静的夜里，打一盏台灯，温一室书香。在一个人的书桌旁，捧一手芬芳，欣赏心灵的芭蕾。淡淡的墨香，浓浓的书香，总让我觉得舒适，让心灵随着微风起舞。读书好似品茶，沁人心脾。那干瘪的叶子经过沸水的冲
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700字 五年级 抒情散文我想有一对翅膀，一对能自由扑打的翅膀，我会逃避人世的繁杂，飞向那我向往的地方。立于山巅，观云海茫茫；俯身溪畔，听叮咚之响；依靠大树，望林海莽莽。我要站在飞瀑之下，感叹它的山之雄，水之壮；我要站在雪山之上，赞美它的山之峻，水之长。我要用这对翅膀唤醒那一个个曾经鲜活而又沉封的梦想。我想有一对翅膀，一对能
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650字 五年级 抒情散文冉妮娅看见手中的七色花只剩下花杆了，她对维加说：“你的脚好了，我们可以一起玩了。”“是啊。”维加望着蔚蓝色的天空。老奶奶知道冉妮娅帮助了别人，便又拿出一朵七色花。七色花像雏菊，有：红、紫、蓝、粉、黄、绿、橙七种颜色，每一片都是透明的。老奶奶和蔼地对冉妮娅说：“小女孩，你用七色花帮助了别人，这朵花就送
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450字 初一 抒情散文瞬间涣散了迷离离碎了忧绪，直到我们擦身而过。每次的刻意邂逅都注定无言，无言的结局，无言的悲哀，悲哀的相遇，悲哀的分离。或许简单的想法承载不了未知的未知，只是在不由自主中默念你溅行渐远的背影。蓦地，我回眸，无法预知，那该是怎样的荒漠干泉。你蓦然回首，目光如触电般交错，我看到了世上最亮的眼睛。那是闪着光
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400字 初一 抒情散文蓝雪儿考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。这句话讲得真是千真万确，一点不假。大千世界无奇不有，一个成绩却能关系到一个学生的命运，太可怕了，因此一般脑子没问题的人都不会去招惹它的。他们怕的不是成绩而是成绩差后，到家的一顿“男女混合双打”，小命都能丢一半，能不怕吗？爸爸、妈妈总是把成绩放在第一位，无
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500字 六年级 抒情散文节目结束后，阅读了有关千手观音领舞邰丽华的相关介绍：邰丽华——当代聋人舞蹈家。生于湖北宜昌，毕业于湖北美术学院装潢设计专业，并获文学学士学位。2岁时因高烧注射链霉素失去了听力，7岁开始学习舞蹈，15岁加入中国残疾人艺术团，现任中国残疾人艺术团演员队队长、团长助理，中国特殊艺术协会副主席。才知道她并非
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1200字 初一 抒情散文学习方法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学
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300字 初一 抒情散文童年是顽皮的，就象小猫打乱了毛线球；童年还是好奇的，就象幼雏从蛋壳里探出脑袋，睁着两只眼睛向巢外四处张望；童年也是自由的，就象鱼儿畅游在海洋，羚羊奔跑在草原，海鸥飞翔在蓝天；童年同样是充满梦想的，充满了我胶对未来美好的憧憬。妈妈感言：有一次儿子回家说，老师叫写一篇诗歌，他不知怎么写。我也不知怎样写，
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500字 六年级 抒情散文读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学