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450字 四年级 应用文现代教育承认学生个体的差异，加之地域、教育资源等的差异,同一个班级的学生信息技术水平悬殊很大.因此,对不同水平的学生，实施分层教学就显得尤为重要。分层次教学的最基本的理论支撑是因材施教，要真正做到因材施教，必须对施教的“材”有清楚准确的认识和把握。教师要在充分了解和研究学生的学习水平和能力的基础上，
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700字 初一 应用文笑是最为常见的心情表达方式，同样是笑，会因笑法的不同而有很多不同的含义，“哈哈……”这种笑声天天都可以听的到，显然是因为某种事物而发出的笑声。不要小瞧这些笑声，其中还存在着不同的意义呢！我一直对“笑”这种不陌生的心情表达方式有一种疑惑，于是我看了《笑的三个层次》这篇文章，这篇文章的主要内容是写笑的三
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1200字以上 应用文结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。作用：①使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过
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900字 演讲稿胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持八荣八耻。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要的意义。在校大学生的荣辱观如果按照科学的程度来分，可分为三个层次：社会主义荣辱观层次高的是少数；中间层次的是多数；层次低的也是少数。总的来讲
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1200字以上 演讲稿各位领导、各位来宾、老师们、同学们：在全市上下深入学习贯彻党的xx届四中全会精神，树立和落实科学发展观，加快推进小康建设进程的重要时期，我们迎来了xx电大建校25周年校庆，这是xx教育史上的又一件大事、喜事，必将对全市实施科教兴市战略，加快人才培养步伐，推进经济社会协调发展产生重要的作用。在此，我谨
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1000字 高一 演讲稿“杂”这个词，往往与“纯”对应，地位一向被忽视，诚如搞“纯文学”的见着“通俗小说家”，往往是昂着头走路；搞“纯艺术”的见着拍商业片的，更是把“艺术”两字大谈特谈，当然，“艺”是自己追求的，“术”是属于搞商业片的，不是别的，只不过赚钱有“术”罢了，殊不知，正是这些追求“杂”的人引领时代开拓了一个又一个
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800字 高三 应用文高考咨讯：辽宁省启动“双一流”大学建设今年，辽宁省启动“双一流”大学首轮建设。1月23日，记者从省教育厅获悉，《辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案》正式出台，其中确定了22所“辽宁省一流大学重点建设高校”(含2所部属高校)、65个重点建设“一流学科”，并提出到2020年，我省5所省属高
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450字 应用文本人今天说课将从以下几个方面展开：教材、目标、教法学法、教学设计。一、说教材本课是新人教版七年级数学第八章消元的第二课时加减法。在此之前，学生已学习了用代入消元法解二元一次方程组，对消元的解题思想已有了一定的了解。本课的加减法的学习，继续深入探究“二元”化“一元”的新方法。说目标根据本课教学内容的特
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1200字以上 初三 书信《怎样学好议论文》二（二）安排要富有逻辑效果在论点与论据的安排中展开论证，是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出，能否有说服力量。安排得好，不但思路顺畅，层次分明，而且富有逻辑说服效果；相反，不但思路滞涩，层次不清，而且缺乏逻辑说服力量。可见，富有逻辑效果地安排论点
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650字 初三 书信学科有文理之分，课外书也分文理，理科书目的阅读这里就省略了。读文学类书籍的目的大致可以分三种：一是理解作者要表达的思想；二是学习作者的写作手法；三是拓宽知识面。如果抱着第一种目的，是不需要把一本书完整地看完的，只要看故事缩写便能达到目的，可以省下不少时间。思想是可能产生共鸣的，特别是闻名世界的知名人