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1200字 六年级 书信为什么要感谢困难？生活在困难中升华，给自己一个突破自我的机会。错过花朵，我将收获雨滴。感谢困难就是在感恩命运，从现在起，我会感谢困难。困难，你好，感谢你！解释一下，这是一种到达人生信念顶峰的品质，也许你从没有这样想过：人生在世，总要经受很多折磨，承受各种苦难。其实换一种眼光看世界，这些折磨对人生并不
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800字 六年级 应用文看了《狂怒》，我产生了极大的，对战争的恐惧感，记得这是几次了……“狂怒”是一架虎式坦克的名字，它的主人是五个美国兵，其中一个狙击手牺牲了，由诺曼——一个极为善良的人代替了。诺曼真的很善良——开始，因为诺曼不肯杀德国人，就有一人被烧得难受自杀了，唐就逼他一枪崩了德国俘虏，那德国俘虏从怀里掏出自己妻子、
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900字 六年级 演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：经历了岁月的沧桑，它逝去了祖国母亲挂在脸上的泪珠，逝去了她的脆弱。在曾经那不堪回首的日子里，中国人受尽了屈辱的折磨，心中下着一场纷飞的大雪，黑暗的凄凉中没有一点希望的缝隙……在帝国主义者的百般折磨、百般屈辱下，一颗报复的心在中国人的心里熊熊燃烧，大雪刺骨的寒冷变成了涓涓细流
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900字 初二 应用文这本书的作者是奥斯特洛夫斯基。本书的主人公是保尔，他是那个年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中体现了他们的精神风貌和共同特征：为共产主义理想献身的精神，崇高的道德品质，钢铁般的意志和毅力，不畏艰难困苦一往无前的革命气概。从“保尔因在学校里受到瓦西里神父的无理侮辱和惩罚而进行报复。”中可以看出当时的
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550字 六年级 演讲稿这几年来，我读过许许多多的书，有《艺术故事》、《十万个为什么》、《史记》、《中外科学家的故事》等等。其中最吸引我的是《站着就应该是大树》。《站着就该是大树》中主要写了一些残疾人经过自己的不懈努力所换来的光辉业绩。其中写一个小男孩马隽，带着皮肤松懈症地来到人间后常常受到折磨，他就连晚上睡觉翻个身皮肤也
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600字 初一 应用文生活从来不会那样一帆风顺，生命中没有很多人能了解我的心情。人生，对于我来说：没有什么对与错！向左走，向右走，只是一种选择。就像我们的相遇，都是一种缘份，一份非浅似深的情缘。我们一样的坚强岁月不断地流逝，时空不停地转换。随着时光的变化，许许多多的东西会尘封和锈蚀。也许慢慢地记忆也会在我的生命中，淡化、
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600字 六年级 应用文书已成为我生活的必须品，它就如吃饭睡觉一样重要。在我读过的千百本书中，《简•爱》却一直是我记忆犹新。简•爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌和折磨。后来她进了慈善学校，可灵魂和肉体都经受了痛苦的折磨。也许正是这样才换回了简•爱的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志，完成了学业。为了追求独立生
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550字 初二 应用文文章第一句就这样说：“尽管出土的小草一概清除干净，尽管他们把石头扔进地里去，不让任何植物在地上长出来，尽管树木伐光，鸟兽赶尽，可是在这样的城市里，春天也是春天。”描述了一片万物生机勃勃的情景。可是第二句“唯独人，成年的大人，却无休止地欺骗自己而且欺骗别人，折磨自己也折磨别人。”为马斯洛娃将受的苦难作
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550字 初二 应用文闭起双眼，想象幼小的生命在浅水洼中挣扎，屏住呼吸，感受生与死的折磨，一股内在的力量促成强大的拯救欲望。突然，一个声音响起：“你能救得几条？你也太不自量力了！你以为你是上帝吗？”声音越来越响，漫漫地拯救欲望和责任感被无情地挤压与阴暗的角落，直到最后那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧！”嘴角不觉地听
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550字 六年级 演讲稿今天教室特别静上课的铃声响了。李老师出现在我们的面前：“对不起同学们，我来晚了。”李刚惊奇地问：“老师您的病……”李老师微笑着说：“你看我现在不是很好吗？”我看到李老师那苍白的面孔显然是发过高烧的，这似乎与刚才的回答有些矛盾,难到老师她……“今天我们继续学习比较复杂的应用题。”李老师细心地讲着新课，