-
150字 三年级 应用文今天，我去了田地里玩时，借着阳光的照射，看见了一只绿色的小虫。它的身子胖胖的，头小小的。它有一双黑色的眼睛。它有六条又细又小的腿。这些都是平常虫子有的。不足以吸引我的目光，然而，正真吸引我目光的是——它的头上的触角从下到上都是不同颜色的，最下的是嫩绿色，接着是翠绿色，最后是墨绿色，及尾部还有两条类似
-
450字 初三 书信每个季节都各具风姿。春天，花红柳绿；夏天，酷日炎炎；冬天，银妆素裹。而秋天，天高云淡，果实累累，有一种独特的韵味吸引着我。秋天的韵味在花园里。金秋十月，在这季节，被誉为“寒秋之魂”的菊花怒放着。各种不同品种的菊花竞相开放。它们颜色不一，红的像火，粉的像霞，紫的如梦；它们形态万千，有的像少女的卷发，有
-
450字 六年级 书信没有打开书，就被书的封面深深吸引：黑色的仿古封面上，隐约透着作者的手稿。下方是文作者林海音和图作者关维兴，中间是书名《城南旧事》，最上方则是一幅画，灰暗的天空，朦胧的古楼，长长的驼队，使人陷入无边的遐想.......翻开第一章《冬阳童年骆驼队》，我就立刻被小主人公英子的单纯、可爱、无邪深深吸引：“这
-
800字 初三 书信一天，外婆、妈妈、爸爸和我坐在一起烤火，我在火炉边呆了一会儿，觉得很无聊，转身要走了，外婆生怕我还没烤暖，怕我感冒，便对我说：“DD，我们来玩请火炉姑姑吧！”我好奇地问：“什么是火炉姑姑呀？”外婆回答我说：“火炉姑姑就是火炉神，要请才会来，待会儿我请的时候你们的态度一定要诚恳，不然她就会生气不来了。
-
900字 初三 书信一天，外婆、妈妈、爸爸和我坐在一起烤火，我在火炉边呆了一会儿，觉得很无聊，转身要走了，外婆生怕我还没烤暖，怕我感冒，便对我说：“DD，我们来玩请火炉姑姑吧！”我好奇地问：“什么是火炉姑姑呀？”外婆回答我说：“火炉姑姑就是火炉神，要请才会来，待会儿我请的时候你们的态度一定要诚恳，不然她就会生气不来了。
-
600字 六年级 书信生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉。正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”像我这样朝气逢勃的年龄，怎能不多点读书呢？我什么书都读，什么小说，什么儿童文学，什么散文。只要我想看，没什么书我看不进的。人在每个年纪，
-
400字 初三 应用文在人生的道路上，也许会布满荆棘，请你鼓起勇气，大步向前，你要相信：路是我们自己走出来的！自信，会让你成功。正如有人说过：“一个人只要有自信，那么他就会成为他希望成为的那样人！”拥有自信的微笑，会让你离成功更近一步！原一平是一名保险员，他任职已经半年有余了，却没有拉来一份保单。但他并没有因此气馁，他仍
-
900字 初三 书信认识我的人都知道我喜欢书。我往往会不惜一切代价借书、买书，挤出一切时间看书。我尤其爱看《儿童文学》的精选本，每一本都有《现代汉语辞典》那么厚。我自己是一本都没有的，都是向同学借。而借那么一本，我至少需要半年时间。倒不是我看得太慢，只是因为那都是借的，不能长久保留，我觉得有必要把里面认为好的抄下来，以
-
450字 四年级 应用文设置具体场景在记叙文、散文的写作中，环境、情节描写必不可少。环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如果在文章开头先进行一段简洁场景、情节的描写，就能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。制造矛盾冲突曾老师介绍，中考作文中，一般以记叙文体裁为主。
-
1200字 初二 应用文《小猪唏哩呼噜》是一本动漫小说，写的是小猪唏哩呼噜生活中比较有趣的一部分。--前记喜欢小猪唏哩呼噜的短鼻子，大耳朵，圈尾巴，更羡慕小猪对自己的自信。马阿姨说它腿短，山羊伯伯说他肚子大，小鹅说小猪耳朵大，可小猪对自己的相貌却很自信，说我偏跟你们不一样。更喜欢小猪唏哩呼噜爱劳动，它帮山羊伯伯卖萝卜，帮狐