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450字 三年级 叙事妈妈吃完一大把后，又把“黑手”悄悄摸进了零食袋，幸好我及时发现，不然我的零食可就一点也不剩了。我连忙逃开了。妈妈命令我，“把零食交出来！”“为什么？”“要尊老爱幼嘛！”“那，那，那就算你是老，我还是幼呢！你怎么不爱幼呢？”我更加抱紧了怀中的“粮食”。“当然是尊老比爱幼重要了，不然怎么叫尊老爱幼？谁听过爱幼尊老？”“这，这，这。。。。。。”“交不交？”妈妈又向我伸出了手，我这个“农民”只好无奈地向“地主”交出了“粮”，“地主”三下两除二地吃完了“粮食”，只留下了一个空空的袋子和一点点渣，唉！“农民”的命就是苦！
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800字 初一 散文尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
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1200字以上 高中 叙事关于尊老爱幼的作文范文（三）尊重长辈，尊重老者，尊重父母，尊重师者，尊重他人，这是是一种美德表现；爱护幼小，庇护弱小，保护儿童，关爱孕妇，关心残弱，这是一种道德要求。尊老爱幼是中华民族的传统美德，是东方大国的精神内涵，是民族复兴的有力保障，是培养四有青年的有效途径，是建立社会主义核心价值观的严格要求。
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250字 初二 记叙文尊老爱幼，是最好的美德。人之一生，谁也不能避免这两个时期，在年老时需要人的扶助，正如在年幼时需要人的照管。当年岁大了，无人加以诚恳的扶助，必不能得到安闲。幼小时，无人加以慈爱的照管，必容易趋于坠落。若讲人道主义，须先对于老幼这两项人，施行亲切的爱护。 “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”孟子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。”尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
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900字 初一 抒情散文尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
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600字 六年级 说明文比起“爱幼”，“尊老”在动物界几乎无人问津。当孩子长大，有自主生活的能力时，它们就会和母亲分离。但它们可能前一天还沉浸在分离的悲痛中，第二天就连自己母亲是谁都忘得一干二净。如果母亲老了，不能捕猎了，当父母去寻找自己的孩子，希望它能养自己，让自己安度晚年时，肯定又会发生悲惨的一幕。父母找孩子，却被视为侵入者的例子不在少数。它们轻则掉毛流血，重则断手断脚，甚至被自己的孩子活生生给咬死。只有几种灵长类动物，它们会帮父母一起养育再下一代，这算不上“尊老”。
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400字 初一 叙事从这件事，我知道了作者莫怀戚一家四口的尊老爱幼是多麽的伟大，无私，有责任感。读完《散步》这篇文章，我懂得了一个深刻的道理：无论在什么地方，无论是什么人，无论是发生了什么事情，不要用暴躁的手法去对待，要用中华民族的美德“尊老爱幼”去对待。
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700字 初三 记叙文国家提倡节约，提倡尊老爱幼没这位“节约”妇女的行为却让全国人民悲痛。老人，是我们美好生活的开拓者；老人，是我国社会经济发展的第一人。如此“节约”，如此"尊老”，真是对我国老人的百般“爱戴”啊！让我们鄙视这种“节约”，鄙视这种“尊老”行为，继续弘扬节约，尊老行为！
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750字 三年级 叙事尊老爱幼：说起尊老爱幼，有一件事至今让我记忆犹新，那是在我还很小的时候，根本不明白什么是尊老爱幼，直到有一天，妈妈带我去亲戚家串门，当时我还小，在公交车上是由妈妈抱着的，当车行至CBD的时候，车上上来一位老人家，看他的样子好像还在生着病，这时候车上已经没有座位了，当他走到我们面前的时候，妈妈马上抱着我站起来将座位让给了他，他很感动，连声说“谢谢”。我不解地问妈妈，座位是我们先抢到的，为什么要让给她，妈妈笑着说：“他是老人家，他站着肯定比我们更艰辛，没有老哪儿来的小，谁都会老，而尊老爱幼是我们的传统美德，我们给他让座也是应该的”妈妈用她最朴实的行为给我上了一课，从此以后我学会了尊老爱幼，在我们家尊老爱幼的行为还有很多如：“对家里的长辈要说敬语，吃饭时，长辈不动筷子我们也不可以先吃，长辈在说话时不可以随意打断更不可以从长辈的面前穿来穿去等等……”
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1200字我们中国是世界上四大文明古国之一，有五千多年的灿烂文化。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。