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450字 初中跑步的时候，我就像飞快的羚羊，奔驰在大草原中，尽情的飞奔着不受拘束，自由自在。跑步，既能促进身体健康，又能达到我需要的目标；跑步，既能享受亲子之游趣，又能得到自由奔放的心灵。这一举两得的休闲运动，当然是我最喜欢的休闲活动怎们能不爱它呢!
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450字 五年级 说明文幸福是一个美好的字眼，许多人正追求它。然而，什么是幸福？人们的理解各有不同。就拿我来说吧。过去，我认为过春节才是幸福，既能收到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么，这个问题。我总感觉有些迷糊。但读了《幸福是什么》这篇童话以后，我似乎找到了答案 。
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900字 高三 议论文纵览古今，当如陶渊明，既能在东轩悠然品味醉人米酒，更能超脱流俗，不慕权贵，高唱 “蔼蔼停云”的志趣；应学苏子瞻，既能于东坡雪堂酿酒烧肉，更能踏双芒鞋，手拄竹杖，在坎坷的命途中探寻意义；该似黄永玉既能不惜钱财收藏巴西原木，更能在迟暮之年发出“为自己的生活洒下点点清辉”的志愿。
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550字 初二 记叙文如果说初一只是初中的试验阶段，那么初二便是初中的主体，学习更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有轻松，枯燥之中也有欢愉。我们既能够在考场上淋漓尽致地发挥自己的才能，又能够在球场上随心所欲“玩弄”自己的球技；我们既能够在课堂上坐如钟，操场上站如松，又能够在百米冲刺中跑如风。能静能动，能学能玩，这，便是我们初二学生的本色。
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600字 六年级 叙事如果说初一只是初中的试验阶段，那么初二便是初中的主体，学习更加繁重，生活更加枯燥，但繁重后面有轻松，枯燥之中也有欢愉。我们既能够在考场上淋漓尽致地发挥自己的才能，又能够在球场上随心所欲“玩弄”自己的球技；我们既能够在课堂上坐如钟，操场上站如松，又能够在百米冲刺中跑如风。能静能动，能学能玩，这，便是我们初二学生的本色。
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650字 六年级“幸福”许多人在追求它。然而什么是幸福，人们的理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太小孩子气了，但对于“幸福究竟”是什么这个问题，我总感到有些迷茫。读了《幸福是什么》这篇文章后，我才受到了启发，找到了答案。
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550字 六年级 叙事很难想象，一个又盲又聋又哑的人在莎莉文老师的教育和帮助下，不仅学会了读书、写字和说话，并以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为了人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。海伦·凯勒令我万分佩服，一个有着残障的人既能成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人，她既能克服重重困难在老师的教育与帮助下学会读书、写字、说话，更何况，她还是一个重度残障者，这一切太让我惊讶了！我佩服她！回想起自己曾经的那些“光辉事迹”，不禁惭愧不已……
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750字 人物传记一缕阳光，既能让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；一泓清泉，既能让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。一本厚重的书，耐人寻味；一杯甘醇的酒，回味无穷。拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。虽然严厉但充满呵护。爸爸用惩罚的方式，让我知道了应该珍惜时间，规划好学习与生活。是的，父爱就是一座山！它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒。父爱，是支撑我生命的伟岸的山！长大时，我一定要好好地报答爸爸，像他在我小的时候，呵护我一样，呵护他，爱护他，保护他。