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750字 叙事把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
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750字把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
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1000字 高一 叙事把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
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250字 高一 散文爱，人世间七彩的光辉；恨，赋予邪恶灵魂的化身；爱恨纠结，心灵能否容纳如此复杂的情感？试问你，能容纳百川的大海，你能否容纳这世间的两种情感？你对我说，“可以”不，你在说谎！你是徒有其名，百川怎能与千变万化的情感相比拟！试问你，能容纳群星的宇宙，你能否容纳这世间的两种情感？你对我说，“可以”不，你在说谎！你是虚有其表，群星怎能与千变万化的情感相比拟！对世俗的留恋，就是“爱”；对凡尘的不屑，就是“恨”。世俗与凡尘啊，你不就是，那阻挡我前进的绊脚石吗？爱恨交织，化作那美妙的五线谱；和谐的乐感，谱写出人生最美妙，亦是富有哲理的赞歌！
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800字 初一 记叙文“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”她的裙袜飘过处，她的画笔舞过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝；睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出了深深的地穴。她让那星星点点的绿炸开了礼花，漫天漫地的都是姹紫嫣红的，那绿也不是零零星星的了，放眼望去，漫山遍野都是那可爱的绿啊，我想起了朱自清写的那篇《绿》：“可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？”耳朵捕捉到一声婉的啼叫，如此动听，是杜鹃吗？烟雨中，一个跳动的身影，细看，是的，真的是杜鹃！你看，春雨画的画是多么的美！
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300字 高三 写景那无休无止的绿呀！岂是绿的海洋所能比拟？紧紧的将我裹住，满眼奇异的绿呀！一切一切都变作了绿的，风是绿的，雨是绿的，连呼出的气也是绿的，绿得让我沉醉，绿得让我眩晕，绿得让我窒息，绿得让我心旷神怡。这无法比拟的绿呀！这绿似乎要将我融化掉，成为这美妙的，神秘的绿中一份子。
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550字 初三 说明文如果遇到第一种情况的家长，最好不要过于欣慰，因为这种欣慰很可能会带来更加可怕的灾难。如果遇到这种情况而不知悔改的家长，再继续伤害孩子的话，那么，你就会逼得孩子不得不把这份无法比拟的爱化成一份无法比拟的恨。要知道，这个过程对于孩子来说也是一种沉重和折磨。这种时候受伤的可就不止是孩子了……
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650字 初三 散文孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖？”母爱诚然温暖，但母亲的细腻岂是区区春晖便可比拟的？人们常说“母爱如水。”母爱诚然浩瀚，但母亲的乐观岂是区区海水便可比拟的？冰心说“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。”母爱诚然坚忍，但母亲的真挚岂是区区荷叶便可比拟的？“十月胎恩重，三世报答轻。”母爱既伟大又平凡，却恰是我倾尽一生都无法报答的。
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600字 初三 抒情散文孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖？”母爱诚然温暖，但母亲的细腻岂是区区春晖便可比拟的？人们常说“母爱如水。”母爱诚然浩瀚，但母亲的乐观岂是区区海水便可比拟的？冰心说“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。”母爱诚然坚忍，但母亲的真挚岂是区区荷叶便可比拟的？“十月胎恩重，三世报答轻。”母爱既伟大又平凡，却恰是我倾尽一生都无法报答的。
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350字 初三 散文“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，此言意为指出团结力量之大，不可摧毁。要应像几股绳子一般，不仅要拧在一起，还要拧成一股，成为更强大之绳。世人皆知爱迪生专利上千，仅其一人哉？其团队之功也。拉链牢固，也并非一块之作用，乃千百块之作用也。由此便知：团结之功，非一人可比拟也，更非千百人之混乱比拟也。