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1200字以上 高中 叙事从教材结构看，必修一主要涉及自然地理环境及其对人类活动的影响，必修二主要介绍人文地理及人类活动对自然环境的影响。可持续发展相关内容是对前面两个模块内容的总结；同时也统领第三个模块区域可持续发展，起到了承上启下的作用。可持续发展理论是人地关系协调思想的一个重要理论，这部分的学习对于学生树立正确的人地观念十分重要。
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800字 叙事内容摘要：可持续发展教育强调与终身教育相结合，强调在不同阶段关注发展个人的意识、能力、态度与价值观，强调学会生存、学会生活和学会发展。新课标指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”为了促进学生素质可持续发展，就应注重培养学生的可持续学习能力，这就要求教师要正确处理教与学，主导和主体的关系，优化教学过程，在课堂中尝试先进的教学方法，如探究性教学法、引导发现法、讨论式教学法、情境教学法等，同时教师应认识到：教学过程中不能只依靠一种教学方法，必须对多种教学方法进行合理的选择和有机的结合，从而培养学生的创新意识和实践能力，促进学生学习能力的可持续发展。
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1200字以上 高中 叙事（一） 公平性原则 可持续发展强调人类需求和欲望的满足是发展的主要的目标。 公平性原则即机会选择的平等性，主要包括以下三方面：（1） 同代人之间的横向公平性，要给世界以公平的分配和发展权，要把消除贫穷、贫富悬殊、两极分化作为可持续发展进程特别优先的的问题来考虑；（2）代际间的公平 即时代之间的纵向公平性。人类赖以生存的自然资源是有限的，本代人不能以自己的发展与需求而损害人类世世代代满足需求的条件——自然资源与环境。（3） 公平分配有限资源 各国拥有着按其环境与发展政策开发本国自然资源的主权，并负有确保在其管辖范围内或在其控制下的活动不致损害其他国家或在各国管辖以外地区环境的责任。
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1200字 初三 散文学习又何尝不是如此。许多人许久不学习，猛然间学上一天，自认为学了很多知识，很有成就感。但是如果不持续，就会水过地皮干，学过的知识很快又会被遗忘，最终一无所获。而持续学习则不同，如同“维护”卫生一样，持续学习虽然任务量不是很大，但是长此以往则会形成持续的学习力。这种持久的学习力会像细水长流，知识的获取因此而生生不息。
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900字 高二在《可持续发展知多少》一书中着重阐述了自“1992年里约环境与发展大会”之后，中国政府率先制定了《中国21世纪议程》，将可持续发展战略确定为现代化建设必须始终遵循的重大战略。在保持经济持续、快速和健康发展的过程中，可持续发展的理论越来越为社会各界所接受。在书中还明确指出所谓可持续发展，就是指：既满足当代人的需要，又不对后人构成危害的发展。这是基于全球生态危机日益加深的情况下而提出的一个全新概念。
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350字 高一 日记今年夏天的天气特别的极端。 暑假两个月一直是烈日当空，人们不敢轻易出门，大街上也平静了许多，有些商户则出现早营业午休息落日余晖又开店的情况。这个夏天没有了以往暑假欢乐地气息，有的只是无尽的抱怨，午后的河边就连游泳的人都难找到。 地里的庄稼由于持续的高温而渐渐枯黄而死，许多原本茂盛的树木也黄了枝叶毫无生气可言。下雨的日子屈指可数，而且持续时间最多不超过两这天。 而持续两月的艳阳终于在临近九月时分告一段落，接踵而来的时持续十几天的大暴雨。许多的地方出现了泥石流和山体滑坡等灾害。持续的暴雨天气让原本为降温而带来的短暂喜悦蒙上了引号，四处的小河流没有了往日的安静，出现汹涌的现象，多处道路被阻断。 暴雨倾盆渐渐消失，天空依旧换上了炎炎的烈日，教室里的我们即使处在一把把吊扇上也是汗流不止，心里总是说不出的不安。 今年的极端天气是那么的让人厌烦甚至是嫉妒的让人反感，但愿此后一切如往年般自然！
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650字 高三 议论文可持续发展，人人皆知，而做到的却寥寥无几。因为人们不知道如何去做。也许是没有经济实力。面对不断和上涨的油价，人们大多数会选择燃煤，这样环境出现了恶性循环。对待垃圾，人们只能丢掉，而不能变废为宝。可持续发展不仅是在口号上，还必须落实到行动上。我们在自己唯一的生命历程中，要有所投入，有所坚守，而不是做一个随波逐流的落后者。
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300字 四年级 叙事直到下午JA课开始了，几位老师叫我们五人一组，为了好记老师的名字，老师分别就给自己取了水果的英文名字，我们组的草莓老师给我们了一盒彩笔。我问老师：这盒彩笔是干什么用呢？老师说一会你们就知道了。老师就讲起课了，这节课讲的是可持续发展。老师为了让同学们举手回答问题的更多，老师说回答都有礼物，老师话音刚落全班大多数同学都举起了双手。下课铃就响了。我们休息了一会就上课了。第二节课讲的是不可持续发展，老师讲了石油等是不可持续发展。
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900字 高中实施可持续发展首先要明确自然环境和社会经济发展的关系，对工业化完成的发达国家和未完成工业化的可持续发展进行不同的年污染排放物设定，以求实现全世界的经济繁荣和维护自然的自我调节能力；再次加大力度恢复湿地雨林，为更多的动植物提供栖息环境，老子曾曰"道大天大地大人大，域中有四大，而人居其一焉。"地球是所有生物的生存场所，人只是其中的一分子，我们理应弥补我犯下的错误；最后加速人才培养，，科研人员进一步探索明确各大自然资源的潜在价值，进行合理的开发利用，普通人强化环保意识，尽自己最大的能力去呵护地球。
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600字 初一 议论文“核心”是什么？有的同学问。在《十八大报告》中，首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。那什么又是“可持续发展呢”？持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，必须结合学校的实际，悉心培育师生的核心价值观念，并以此营造学校的文化氛围，实现用文化管理学校，这就是“学校可持续发展”。