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900字 初一于丹教授曾经说过：“少年禁不得顺境。”回到家，我暗下决心，一定要迎头赶上。我坚信，我一定会有令我心花怒放的那一刻。后来的每节课，我都专心致志地听讲，认真做笔记，而且和同学们一起探讨难题。每天晚上，灯下的我都会默默刷题，查阅相关资料，积极请教老师和父母。每当遇到困难，想要退缩时，心中的目标宛若黑夜中的明星，总会激励我前行。桌前的草稿纸日益增多，钢笔也写坏了不少。“功夫不负有心人”，几个月后迎来了结业考试。我自信满满地走进考场。考试中，我沉着冷静，认真审题，遇到不会做的难题，我不再心慌意乱，而是理清思路，一步步探究，我顺利地在题海中畅游。这次考试，我居然取得了95分的高分！拿到试卷的那一刻，我心花怒放，高兴地挥舞着手臂，似乎身上的每一根汗毛都跃动着扬眉吐气的欢畅。老师，同学们无不为我的进步而喝彩。仲夏时分，阳光却变得异常柔和，微风吹来，仿佛也在为我的鼓掌。那一刻，我既然有了阳光正好，微风不燥，我心绽放的感觉，这感觉真好！
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550字 五年级 叙事冯老师一声令下，大家的屁股一下离开了板凳，去寻找自己的伙伴，而我却坐着一动不动。我觉得自己那个“零部件”---“奴”下面要不就是力要不就是心，这才离开座位。我差不多看完了全班同学手上的纸片儿上写的啥，这才确定我的那个字下面一定是“心”，因为我看到了“花”和“放”，由此我确定那个成语一定是“心花怒放”。然后，我找到了李雨桐，我俩合成了“怒”。我悄悄对她说：“我们的成语是‘心花怒放’，我知道‘花’被谁拿到了，我们去找她吧！“于是我们朝着李XX走去，凑齐了“心”、“怒”、“花”，就差“放”了，我们大声喊道：“谁拿了‘放’？”与此同时，我听见有人回答：“谁要‘放’？”我立刻回应：“我们！”等“心花怒放”四个字都凑齐后，我们马上朝冯老师喊：“我们找齐了！”
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900字 初二 散文一如，王菲的歌词里，我最爱的那一句：“心花怒放，却开到荼蘼”。是的，心花怒放，却开到荼蘼，这是一种由天堂跌入地狱的落差感，一种由希望到绝望的失落感，一种站在残酷的现实面前无能为力的失措感。而寂寞，也正是这样的一种感觉：心花怒放，却开到荼蘼。
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800字 三年级 记叙文这时，居里夫人的话在我耳边回响：“人要有毅力，否则一事无成！”我立刻抹了抹那如流水般的眼泪，鼓起精神，整理一下心情，想：这次一定能行！困难，我就不信我是你的“手下败将”！哼！我翻开数学书，边看边回忆老师在课堂上讲到的内容，然后仔细地把算式一道一道地重新计算一遍，将计算出来的结果对照一下原来两种方法的结果，一下子找出了错误的原因：哦！原来第一种方法是正确的，只是在计算最后一道算式时，不小心把加数看错了！我立马计算出正确的答案。看着纸上那个工工整整的方法，我心花怒放，困难真是“见了弱的就去打，见了强的就趴下！”啊！哈哈！这回，困难被我这个“坚强”的“君子”压下了！正在向我“跪地求情”呢！ （以上三段强调了自己的心理变化，从开始时“苦恼地用笔头支着脑袋”到后来的沮丧再到最后的“心花怒放”，比较细腻地刻画了解决难题中心态的调整。语言活泼、生动。）
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450字 初一 记叙文拿着考卷，我没一下就翻开，我不敢看分数，因为我怕会来个八十几分。我怀着忐忑不安的心情，一边为自己祝福，一边打开试卷。我睁开眼睛，看见的是我一努力一直想要得到的分数，这个让我盼了很久的一百分，今天它终于落到我的手中了。太好了！我不用被挨打了。我惊喜若狂，我微笑着，我等不及了，真想就回家告诉家人了，他们一定会很开心的。我越想越心花怒放，恨不得用高速移动的魔法马上回家。（先是“忐忑不安”后是“心花怒放”，前后心情的对比准确到位，这是好成绩带来的直接反应，真实具体。好段。）
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500字 三年级 记叙文拿着考卷，我没一下就翻开，我不敢看分数，因为我怕会来个八十几分。我怀着忐忑不安的心情，一边为自己祝福，一边打开试卷。我睁开眼睛，看见的是我一努力一直想要得到的分数，这个让我盼了很久的一百分，今天它终于落到我的手中了。太好了！我不用被挨打了。我惊喜若狂，我微笑着，我等不及了，真想就回家告诉家人了，他们一定会很开心的。我越想越心花怒放，恨不得用高速移动的魔法马上回家。（先是“忐忑不安”后是“心花怒放”，前后心情的对比准确到位，这是好成绩带来的直接反应，真实具体。好段。）
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500字 四年级 叙事爸爸和蔼可亲地对我说：“孩子，挑一个吧！”我急忙说：“好，好，好。”我一会想要粉红色的，一会又想要绿色的，怎么也拿不定主意。突然，我看见阿姨端来两盒子眼镜，就迫不及待地凑了过去，一看，哎呀，全都是儿童眼镜，这可把我乐坏了。阿姨笑容可掬地对我说：“小朋友，你要什么颜色的眼镜啊？”“黄色的。”我脱口而出。忽然，我眼前一亮，看见了一个镜框尾端有点黄色的眼镜，马上心花怒放，急忙对阿姨说：“我要这个！我要这个！”阿姨满脸歉意地说：“对不起，这是大人的，小孩子只有金黄色的，实在抱歉。”我失望极了。阿姨从一盒子眼镜中挑出一个绿色眼镜给我看，并说：“小朋友，不如这个绿色吧。”我愁眉苦脸地说：“不要不要，我喜欢黄色，我要黄色的。”阿姨只好从眼镜堆中挑了一个黄色的，说：“这个可以吗？”我心花怒放，一边拍手一边说：“好好，我就要这个。”阿姨从把眼镜的袋子解开，拿出眼镜让我试戴看看。眼镜不大不小，这好合适，爸爸微笑着点点头说：“好，那就买这个吧！”最后，阿姨又给我一个黄色的眼睛盒和黄色的眼镜布。
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650字 五年级 叙事开始猜了，同学们交头接耳地议论起来。突然，一个同学站起来激动的说：“第三个的答案我猜出来了！是心花怒放。”“对吗？”老师诡异的说。对吗？我也为他捏了一把冷汗。接下来，老师叫那个同学到黑板上找出那几个字。只见那个同学匆匆跑到讲台，左指右比，一会来个360度转弯，一会来个90度垂直。顿时，她像只身轻如燕的小燕子在讲解她猜到的成语。最后，老师将答案揭晓了。那位同学的答案是正确的，就是心花怒放。再瞧瞧那个同学，高兴的一蹦三尺高。