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600字 高一互相帮助也是合作，意义是相同的。人类没有合作，不能相互结合，就不能达成共同的利益。合作的方式，可分直接合作与间接合作两类。直接合作是人们对于共同所嗜好的事物，采取群体行动，比如一起快乐的游戏、一起充满兴趣的讨论，一起辛勤的劳作等。这个词语特点就在于一个人所不能单独完成的工作，必须和他人联合共同完成。只要合作的目标是统一的，那么，合作的用意就会达到。家庭、工厂、政府、科学研究等，都是以分工合作达成共同目标的事实。此种合作的起因，是为了生存的需要与社会的安宁而产生的。现代的社会团体与国际关系日益扩大，一方面因利益冲突，互相对抗。但另一方面因事业关系，不能不彼此合作，增进了解。人类合作的范围，自二次世界大战以后，史无前例的扩展，可以说是促进友谊与和平的基础。
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800字 一年级 状物蚌是生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，一般常见的有两大类，一类喜欢生活在流动的河水里，它们的贝壳很厚，两个贝壳在背面相接合的部分有齿，壳的珍珠层较厚，叫珠蚌；另一类喜欢生活在水面平静的池塘里，它们的贝壳很薄，两个贝壳在背面相接合的部分没有齿，叫池蚌。
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700字 一年级 状物蚌是生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，一般常见的有两大类，一类喜欢生活在流动的河水里，它们的贝壳很厚，两个贝壳在背面相接合的部分有齿，壳的珍珠层较厚，叫珠蚌；另一类喜欢生活在水面平静的池塘里，它们的贝壳很薄，两个贝壳在背面相接合的部分没有齿，叫池蚌。
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1200字以上 高中毛霉是一种低等丝状真菌，属接合菌亚门、接合菌纲、毛霉目、毛霉科。毛霉的种类很多，在自然界广泛分布。毛霉生长迅速，能产生发达的白色菌丝。毛霉菌丝呈棉絮状，无膈膜，有多个细胞核，可以通过孢囊孢子进行无性繁殖。毛霉是食品加工业中的重要微生物，它可以产生能够分解大豆蛋白的蛋白酶，常用于制作腐乳和豆豉。
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1200字以上 六年级 书信我也会试着把折断的花茎重新接好，如同医生为人接合断了的骨头。医生写病历，我也记下每个接合的步骤，和其后的发展。至于那些凋落的花，我会用刀切开，看里面的构造，并忠实描绘下来。我的教授曾问我：“画花又不是画解剖图，何必如此钻牛角尖？”我的答覆很简单：“好奇！好玩！”直到今天，我仍然做同样的事，我的写生册，如同一本生物图书。我的手边常放着解剖刀、显微镜。我会数鸟的“一级飞羽”、“二级飞羽”的数目，研究它们振翅速度和羽毛形状的关系，也常去博物馆看鸟的骨骼，并记录下来。因此，我写了三本花鸟和山水写生的书。不知是否这种从科学角度探讨中国绘画的方法，能否引起西方人士的共鸣，有一阵子单单在纽约曼哈顿中国城，就有四家书店把我的书放在橱窗展示。